小桥流水人家4VIP免费

《小桥流水人家》（修订稿）北城南园小学周明艳【学习目标】：1、学习生字词，有感情朗读课文。2、想象小桥流水人家的美好景色及生活，对作者表达感情的方法有所感悟。3、通过感悟作者对故乡的怀念受到热爱家乡的思想教育。【学习过程】：【环节一】创设情境，激趣导课[课件出示]：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1、配乐诵读。2、齐读。3、这是一首元曲，作者用短短二十八字，刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图。今天，我们要学习的第8课作者就是选取了其中的一句作为题目[点击出示]8﹡小桥流水人家4、读题，听到“小桥流水人家”，你的眼前会出现了一幅怎样的画面？【环节二】初读课文，检查预习1、认真读课文，在书中标出课文的生字词。2、轻声读课文，想一想，课文主要围绕哪一句来写的？那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。【环节三】读连接语的提示，明确要求1、读连接语的提升，出示问题。2、默读课文，边读边思考：那段日子，是什么样的日子？那些美好的印象，是哪些美好的印象？画出文中相关的语句。那段日子，指的是作者在家乡生活的那段时间，也是作者的童年时光，那些美好的印象，不光是家乡美好的景色，还包括作者记忆中童年玩耍的情景。【环节四】品读感悟，合作探究1、交流语句，体会家乡美好的景色和童年无忧无虑的生活趣事。①、第一组句子：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼炮的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。运用拟人的手法，描绘溪边飘动的柳枝、小鸟的叫声、溪水流动的声音，表达了作者对家乡景物的喜爱与赞美。清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。在作者眼里，家乡的日出是美的，家乡的清风是美的，家乡的小溪、小桥、杨柳都是美的，总之，家乡的一切都是美的，表达了对家乡的赞美之情。小结：这些句子通过描写家乡美丽的景色，表达了自己对家乡的赞美之情——写景抒情②、第二组句子：我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。养小鱼小虾小螃蟹、丢野花、欣赏野花和野菌，这些童年时期的趣事，作者都记得清清楚楚，可见家乡给他的印象有多深。这些句子通过回忆一件件童年趣事来表达对家乡的热爱之情——叙事抒情。③、有感情朗读。3、还有哪些语句直接表达了作者对家乡的热爱之情？我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那件卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。这句话直接抒发对家乡的热爱之情，就因为它是“我”的老家，“我”就爱它，这种爱是不需要任何理由，这种爱是记忆遗忘不了的，让我们再次深情的朗读这句话，体会作者对故乡深深的怀念。【环节五】朗读背诵，体会情感1、背诵本文优美词句。【环节六】教师小结想象小桥流水人家的美好景色及生活，同时对作者表达感情的方法有所感悟【环节七】布置作业1、以“阳光、沙河、垂柳”为题，写一段话，运用本课所学的表达方法，表达对家乡的热爱和赞美之情。板书设计小桥流水人家写景间接思乡叙事抒情赞美直接