第17课“中华民族到了最危险的时候”课件-(1)VIP专享VIP免费

第17课中华民族到了最危险的时候【内容标准】【内容标准】简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。一、教学目标知识与能力简述九一八事变的史实，认识九一八事变是日本帝国主义妄图灭亡中国的重要步骤，是中国局部抗战的开始。知道《义勇军进行曲》是抗日救亡运动中最杰出的音乐代表作品，结合其产生的历史背景，说出作品反映的时代主题。了解西安事变发生和解决的过程，简要评说西安事变和平解决的历史作用。过程与方法多渠道收集有关九一八事变和西安事变的历史资料，通过声像等材料直观、全面地了解历史发展的全貌。学唱《义勇军进行曲》，了解东北三省沦亡的原因和抗日救亡的呼声。围绕“张学良、杨虎城为什么要发动西安事变”“中国共产党为什么要主张和平解决西安事变”等问题展开讨论，认识西安事变和平解决的历史作用。情感态度与价值观通过学习九一八事变，了解日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行经，认识侵略战争的罪恶。结合历史背景，演唱《义勇军进行曲》，感受这首歌曲的巨大震撼力，激发学生真挚的爱国情感。通过西安事变的发生与和平解决，感受张学良、杨虎城的正义感和责任感，认识中国共产党人的博大胸襟。教学重点了解30年代日军对华侵略的过程和西安事变的历史作用。教学难点对比蒋介石对日政策的变化，认识西安事变和平解决的原因。一、“九一八事变”沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。——蒋介石致张学良密电想一想：从这份密电可以看出，蒋介石对九一八事变采取了什么样的政策？这种政策导致了什么后果？日军入侵后，沈阳东辕门文卷珍物损失无数日军在沈阳随意拘捕市民日军将砍下的中国人的头颅拿在手里日军枪杀的三岁儿童日军将中国人砍头处死日军屠杀无辜人民将首级挂于电线杆示众一群日本兵在被他们杀死的中国人尸体前留影面对日本帝国主义的入侵，中华儿女能坐以待毙吗？假设你身处当时的形势，你会采取什么态度？二、不朽的民族战歌二、不朽的民族战歌“同学们，你们听了这首歌后有什么感想？”刨根问底：学生介绍作品的作者、创作背景、产生影响。聂耳（1912—1935）,人民音乐家。自幼喜爱音乐。1933年经田汉介绍，加入了中国共产党。聂耳饱含爱国激情，积极投身于抗日救亡运动，创作了一批反映民众心声的作品，其中最杰出的代表作品是1935年创作的《义勇军进行曲》。《义勇军进行曲》创作背景：日军侵犯了中国华北地区、中华民族在最危险的关头。创作过程：聂耳在投身抗日救国运动的实践中创作的。历史意义：集中代表了中国人民抗击外来侵略的悲壮历史和顽强的抗争精神。三、西安事变思考：张杨为什么要发动西安事变？姓张的和姓杨的竟敢扣押蒋委员长，真是大逆不道！我的军队一定和你们拼到底。何应钦哈！哈！蒋介石呀蒋介石你也有今天。你放心吧，等你死了，委员长的宝座我替你坐着。哼！哼！哼！我一定要挑拨中国人打内战。让他们自相残杀吧！等到他们打到筋疲力尽的时候，中国就是我的了。日本英美喔，上帝！如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保证吗？一定要促使中国人和平解决西安事变。活动与探究讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？如果杀掉蒋介石，当时中国会……蒋介石的军事实力很强，共产党不敢杀他。提示：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。西安事变和平解决的伟大历史意义：西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束和国共两党第二次合作的初步形成，预示了联合抗日新局面的到来。西安事变后，抗日民族统一战线初步形成。