尊敬的各位老师尊敬的各位老师今天我说课的课题是新目标英语七年级今天我说课的课题是新目标英语七年级上第七单元上第七单元Unit7HowmucharetheUnit7Howmucharethesesockssesocks？下面我就来说说我这堂课的？下面我就来说说我这堂课的设计。设计。一，教材分析一，教材分析教材的地位及作用教材的地位及作用本课是新目标英语七年级上第本课是新目标英语七年级上第77单元的第一课单元的第一课时，教材内容围绕着询问价格展开，让学生学会时，教材内容围绕着询问价格展开，让学生学会谈论物品的价格与颜色。本课的教学内容与学生谈论物品的价格与颜色。本课的教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进英语进行交际和交流。在学习活动中运用句型进行交际，培养学生的口语表达能力。并让学生将行交际，培养学生的口语表达能力。并让学生将知识应用到实践中，做到学以致用。知识应用到实践中，做到学以致用。《新课标》强调英语的交际性，通过本课的学习使《新课标》强调英语的交际性，通过本课的学习使学生能真正的做到用语言进行交际的最终目的。学生能真正的做到用语言进行交际的最终目的。二，学情分析二，学情分析1.1.从学生的认知心理：从学生的认知心理：七年级的学生他们正处在青春发育期，他们都有较高的求知欲和表七年级的学生他们正处在青春发育期，他们都有较高的求知欲和表现欲，希望自己的表现得到同学和老师的认可。特别是对他们熟悉的现欲，希望自己的表现得到同学和老师的认可。特别是对他们熟悉的话题学生的爱好会更浓，本单元的话题正符合学生的这一心理特点，话题学生的爱好会更浓，本单元的话题正符合学生的这一心理特点，所以我就设计各种任务型的课堂活动让学生人人都能参与活动，增强所以我就设计各种任务型的课堂活动让学生人人都能参与活动，增强他们的英语学习的积极性和学习的自信心。他们的英语学习的积极性和学习的自信心。2.2.学生的英语知识基础：学生的英语知识基础：学生通过近一个学期的英语学习，他们已具备了初步的语言表达能学生通过近一个学期的英语学习，他们已具备了初步的语言表达能力，能用所学的语言知识谈论自己的喜好，所以我在充分了解学生的力，能用所学的语言知识谈论自己的喜好，所以我在充分了解学生的基础上因材施教，面向全体，分层教学，让每位学生都能有收获，基础上因材施教，面向全体，分层教学，让每位学生都能有收获，体会成功的喜悦。体会成功的喜悦。3.3.学生的思维能力：学生的思维能力：该年龄段的学生有很强的记忆力和模拟能力，但知识的拓展和运用该年龄段的学生有很强的记忆力和模拟能力，但知识的拓展和运用的能力有待培养。我们教师要充分利用这一点在教学课本知识的同时，的能力有待培养。我们教师要充分利用这一点在教学课本知识的同时，教会学生创造性地使用所学知识运用于实践。教会学生创造性地使用所学知识运用于实践。三，教学目标三，教学目标1.1.知识与能力知识与能力SectionASectionA主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色；学会主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。谈论对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。2.2.过程与方法过程与方法利用多媒体课件来展开课堂问答式的口语交际活动及模拟现实呈现真利用多媒体课件来展开课堂问答式的口语交际活动及模拟现实呈现真实购物场景，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色；同时进行知识实购物场景，谈论服装并学习询问服装的价格与颜色；同时进行知识应用于实践的购物训练和听力训练。应用于实践的购物训练和听力训练。3.3.情感态度价值观情感态度价值观本节课学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话本节课学习内容涉及学生的穿着，是爱美的中学生们最为关心的话题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同题，比较贴近学生的生活，极易于激发学生的主动性和学习兴趣；同时通过购物的对话练习使学生养成节约用钱的生活习惯，理解尊重父时通过购物...
