说明文阅读专题02说明方法及说明语言【考点突破2】：把握说明方法，体会说明语言【考点概述】：1.说明方法：说明方法的辨析是考査的重点，命题者会从文中抽出一个或几个句子，要求辨别这些句子所运用的说明方法，并分析这种说明方法的作用。解答这种题型的方法是：首先，熟知各种说明方法及作用，一般的说明方法有：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释等；其次，分析说明方法的作用时一定要联系句子所在段落的内容进行分析。2.说明语言：说明文的语言讲究的是准确、简洁、通俗；科学小品文语言在此基础上有时还讲究生动性、趣味性。说明文语言考查的命题形式大部分为：文中某句话中某一词语能否刑去？请简要说明原因。面要求删去的词语多数是表示程度、数量范国或性质的词语，如“也许”、“一般”“左右”等词语的意思，接着联系原文分析删去该词语之后句子意思的改变，最后点出这一词语体现了说明文语言的准确性。二、方法指导1.考查常见说明方法及其作用：(1)举例子：通过举具体的事例，具体有力地说明了事物……的特征，使说明更具体，更有说服力。(2)列数字：列举具体的数据，具体准确地说明事物……的特征，使说明更准确更有说服力。(3)分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。(4)作比较：把……和……加以比较，突出强调了事物的特征/事理。(5)打比方：将……比作……，形象生动地说明了事物……的特征/事理。（6）作诠释：生动形象地对事物的特征、事理加以具体的解释说明，通俗易懂地说明了事物……的特征。（7）下定义：科学、准确、简明地提示了事物……的本质属性。（8）列图表：运用图表，直观形象地说明了事物……的特点，清晰明了。答题格式：说明方法+表达效果+对象的特征。答题更要扣住文本内容和事物的特点，不能完全只有套话。2.考查说明文语言的准确性和生动性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。特别要注意说明文中使用的修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。类型一：能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：不可以。原词的意思或内容+所换词语的意思或内容+换了后意思就变了（不符合实际）。所以不能替换。类型二：限制性词语能否删去？对策：答：表态（删还是不删）。定性（如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计；“多”“有余”等表数量。）；若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了；xx词体现了说明文语言的准确性。类型三：考查语言的生动性对策：可考虑从修辞手法等角度着手。运用了……修辞手法，生动形象地说明了事物……的特点，使语言生动有趣，通谷易懂。三、典型示例鲨鱼是海洋系统的“整容师”柳静①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称“海中狼”。可是，最近它被贴上了“整容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶呢？②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此:一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2018年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨鱼就成了海洋系统里的“整容师”。③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了对比分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比较稳定，而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经特持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、眼部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比，斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%，尾鳍尺寸小40%。④研究人员解释说，人...
