阅读一百天91年月日班级姓名评价一、古诗词阅读从军行王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月①，无那②金闺万里愁。从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗雕旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜做一书生。注：①羌笛：羌族竹制乐器。②无那：即无奈。1.通读诗歌，简要辨析。体裁角度看，王昌龄的诗属于①杨炯的诗歌属于②；意象角度看，两首诗都共同选取了③意象。2.自选角度赏析“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”。3.请指出这两首诗共同运用的表现手法，并简析它们的情感。二、文言文阅读：[甲]十年春，齐师伐我,公将战.曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）[乙]宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。”（选自《子鱼论战》）[注释]宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。成列：指摆好阵势。既：尽，全部。司马：官名，这里指子鱼。陈：通“阵”，指摆好阵势。门官：国君的卫士。重（chóng）：重复，再次。二毛：头发斑白的人。亡国之馀：亡国者的后代。4．用现代汉语表述下列句中加点的词语。①肉食者谋之，又何间焉？间（）②小大之狱，虽不能察，必以情。狱（）③公伤股，门官歼焉股（）④小惠未徧，民弗从也。徧（）解答此类题目，一要结合具体的语境，二要注意词类活用、古今异义、一词多义、通假字等现象。5．将下列句子翻译为现代汉语。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。译文：_____________________________________________________（2）彼众和寡，及其未既济也，请击之。译文：________________________________________________________6．理解文段内容，然后用原句回答。（1）[甲]文曹刿“请见”的原因是______，他认为“可以一战”的理由是：_____（2）[乙]文子鱼认为发动进攻的有利时机是______________________。7．结合语段叙述分析长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局的原因？________________________________________________________依据文章的重点语段信息，提炼概括。三、现代文阅读（一）记叙文阅读我为白菜狂的日子莫言12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩...
