参加网络电子备课的感想孙村镇中心小学管宗桃今年，我校是第三批参加芜湖市的网络电子备课的学校。作为教导主任的我积极的参加市里组织的各项培训活动。之后回去认真的给我校老师培训。我校老师各个都很积极的备课。但在操作的过程中也出现了许多问题，但是在市里领导的耐心指导下都迎刃而解了。但作为学校网络电子备课的领头人，我的想法很多。一、网络电子备课的设备和技术的支持为了积极的支持教师的电子备课，我校在开学初配每个教师一台电脑，我想这是网络电子备课最重要的硬件设备。有管理员设置了固定的IE，之后参加实验的教师登录电子备课平台，熟悉平台的功能，再有管理员进行集中培训和指导。但在使用的前一个月里出现了种种问题。如，写好教学设计没点保存；周课时与实际备课实数不服；忘记上传自己的教学设计导致时间过了无法进行备课等问题。但是大部分问题都在市领导的帮助下解决了。二、网络电子备课与纸质备课的对抗纸质备课，教师只是把教案抄写到备课本上，在备的同时并没有仔细、认真的思考。纸质备课局限于书本上的内容。纸质备课增加了教师的负担。从而导致了教师工作的繁琐而无用。前几年就有地方实行电子备课，对于这个名词早已听说过，但真正的实行落实还是在本次的电子备课中。这次的网络电子备课让我眼前一亮，网络电子备课的平台符合教师的需求，把教师从繁重的抄教案中解脱出来，大大节省了教师的备课时间。教师通过网络电子备课平台，借鉴优秀的教案再结合自己班级的实际情况，从而设计出符合本学科、本班级、本教师特征的个性化的教案，从而使自己的教案更精益求精。而纸质的备课只是教师一个人的活动，并不符合时代的要求，由于网络资源的不断完善教师必须掌握和运用这些资源，可以说网络电子备课使我们教师的工作高效化。我想使用网络电子备课已经是大势所趋了。三、网络电子备课与教师的亲密接触网络电子备课以来，综观我校的情况，由于少数教师还停留在复制粘贴的备课层面，他们从网上下载现成的教案，然后再一字不改的上传。我想如果仅仅是复制粘贴的话，那就失去了网络电子备课的实效性和前瞻性。何为电子备课，我想网络电子备课永远不仅仅是文本的电子化，网络电子备课是基于计算机技术与网络技术下的一种新颖的备课方式，我想通过网络电子备课的平台可以提高备课的效率、方便快捷；可以提高备课的质量、易于修改；还有就是课程资源的丰富，便于学习、交流、共享。因此，针对我校的以上情况实行了集体备课。根据语文备课组、数学备课组、英语备课组、综合备课组集体备出本册书的教案上传在集体备课平台中，然后教师们可以根据自己的需要借鉴教案并加以修改，从而形成自己的教案。而教学反思却不能借鉴的，有的教师也借鉴别人的教学反思。我想反思是根据本班学生及教学过程中所存在的问题进行反思，不可能每个教师的反思一样的。反思属于自己教学中点点滴滴的真实情况，我想对于每个教师来说都是自己教学中的积累与收获。总之，网络电子备课和我结下了不解之缘，也和所有老师结下了不解之缘。网络电子备课是一把双刃剑，用好了它的高效、便捷、实用性，可以把我们从低效、单调、机械的重复手写劳动中解放出来了。但同时简单复制，随意抄袭，不作修改的行为也值得我们深刻反省。如能加强管理，合理引导，网络电子备课一定成为提高教师教学水平，提升教学质量的里程碑式的备课改革。
