六下语文第1-4单元复习VIP免费

六年级语文第1——4单元复习姓名1、本册课文中要求我们养成读万卷书行万里路和在实践中学会运用的学习习惯。2、“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。3、“读万卷书行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。4、与“读万卷书行万卷路”意思相同的名人名言：①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅5、与“读万卷书行万卷路”意思相当古诗句有：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游《冬夜读书示子聿》6、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等第一单元：壮丽山川第一单元：壮丽山川1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国第一大的大河。2、“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫反复，这样写的好处是强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。3、《长江之歌》文中的"你"指长江,文章采用第二人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老悠久、气势磅礴等成语来形容。4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。5、赞美长江的成语：源远流长、波澜壮阔、一泻千里、气贯长虹、汹涌澎湃、奔腾不息、气势磅礴、波涛汹涌6、请写出有关长江的古诗句：①星垂平野阔，月涌大江流。杜甫《旅夜抒怀》②天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白《望天门山》③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白《黄鹤楼送孟浩然至广陵》7、长江与黄河都被称为中华民族的母亲河。请写出有关黄河的古诗句：①大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》②白日依山尽，黄河入海流。王之涣《登鹳雀楼》③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣《凉州词》8、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。9、说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。2、三亚落日1、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。2、《三亚落日》中作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。3、……真让人担心洁白的翅尖会被海水湛蓝了。“担心”一词表现了海之蓝，鸥之白，体现了作者对美景的喜爱之情。4、于是，天和海都被它的笑颜感染了，“感染”一词写出了落日色彩绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。5、人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，……“生怕”写出了日落景象的美妙绝伦，表达了作者对落日景象的留恋和惊叹。6、“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是落日。“硕大无朋的床面”指的是大海。7、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语：琴棋书画笔墨纸砚鸟兽鱼虫江河湖海东西南北喜怒哀乐梅兰竹菊风雨雷电8、课文中总领全文的句子是：“在三亚看落日真有诗意”与这句话相照应的句子是：“这就是三亚的落日！”9、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。10、有关落日的古诗词：大漠孤烟直，长河落日圆。王维《使至塞上》夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐《乐游原》11、含“日”字的成语：夜以继日、日积月累、日理万机、日上三竿、日新月异、日月如梭3、烟台的海1、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，...