下载后可任意编辑农场分离办工作问题指示报告与农场副场长个人工作总结汇编农场分离办工作问题指示报告感谢市办长期以来对我场各项工作亲切关怀和大力支持。目前我场分离办社会职能（教育）工作，在县综改办统一领导下，已完成了人员登记核查工作，下步就要转入人员归类，按人员类别兑现政策阶段了。现就我们面临的几个具体政策性问题请求市办给予明确指示，在工作中有所遵循。第一、移交起算时间，可否为年9月30日。按省里文件，移交起算时间统一为年12月31日，而我场实际情况是，年9月30日前就已经先期启动了在职在岗人员和校产整体移交工作。这就导致了自年9月30日以后，我场老师中一部分人，因不符合当时县自行出台移交政策条件，而下岗、转岗，并且有先前请假期满人员要求上岗无岗可上的特别情况。我们认为之所以形成这种原因，是因为当地政府造成的而非老师个人行为，本着尊重历史，尊重事实，对历史和人民负责任精神，可否将移交起算时间定为年9月30日。第二、关于在编不在岗人员考试资格认定问题。按省里精神对于在编不在岗人员可以通过考试方式择优录用，结合我场实际，下列三条都具备者可有考试资格。1、由总场党委安排到学校任教。有总场党委会议人事安排记录，并且工资统一由总场发放。总场工资册上有名单。2、取得老师资格证。3、具有场里正式职工身份，即有劳动部门招工手续，有职工档案。这里要明确强调，非聘干身份也可参加考试。第三、关于考试名额问题。第1页共5页下载后可任意编辑对于给多少名额用来招考，我们认为在充分肯定党和政府对农垦企业、农垦人关怀关怀的大前提下，应本着在农垦框框内解决农垦事情原则。按我场学校现有生源成班情况，算出总需老师人数，减去年9月已移交的场办老师人数，余下缺额，用来招考。由于年移交后，县里通过调派和社会招考等形式，调入一部分老师到我场任教。如按以上方法考试，再招一些在编不在岗场办老师，势必学校老师总数有多余。按省里精神，针对这种情况，可以通过调剂方式，调剂出一些老师到县内其它缺编中小学任教。解决这个矛盾。以上几点，系当前我场工作中面临的实际问题，和我们为解决这些问题的思路，正确与否，请市办给予明确指示为盼。第2页共5页下载后可任意编辑农场副场长个人工作总结在组织的关怀和安排下，今年3月份我担任农场副场长职务。近一年来，在上级部门和农场的正确领导下，在同事们的支持下，我根据农场的工作精神和工作部署，以科学进展观为指导，围绕中心，突出重点，狠抓落实，注重实效，仔细努力做好自己分管的工作，较好地完成了工作任务，取得一定的成绩。现将个人20**年工作情况具体总结如下：一、加强学习，提高思想品德我仔细学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学进展观，学习农场的工作精神、制度规定与工作纪律，熟悉掌握农场的基本情况，提高自己的思想品德。具有坚定的政治立场，拥护党的领导，维护党的尊严，听从党的指挥，做到思想上不动摇，行动上不出错，永远跟党走有中国特色的社会主义道路；加强思想情操、职业道德、社会公德和个人品德建设，完善人格品行，提高道德修养，增强事业心与责任感，增强群众观念与民主作风，加强团结协作，树立全局观念，始终坚持敬业之德、求真之德、实干之德、创新之德的工作作风，树立服务思想，以职工群众的需要作为自己一切工作的出发点和归宿，以职工群众的满意作为自己始终不渝的追求目标，仔细努力做好各项工作，在职工群众中树立良好的形象，起到模范表率作用。二、刻苦钻研，提高工作能力我深刻知道要做好自己的工作，必须具有较强的工作能力。为此，我利用一切时间刻苦钻研相关业务，仔细学习科学理论、国家政策、组织管理、领导艺术等方面的知识，做到学深学透，牢固掌握，运用到实际工作中，为自己提高工作能力、做好各项工作打下坚实的基础。通过学习，我熟悉和掌握了党和国家的工作方针政策、法律法规和基本工作知识与技能，增强了履行岗位职责的能力和水平，具有一定的科学决策与开拓能力，做到与时俱进，增强大局观，能较好地结合实下载后可任意编辑际情况加以贯彻执行，完成较为复杂、繁琐的工作任务，取得良好成绩。三...
