中班音乐游戏活动教案《小狗抬轿》活动目的：1、喜欢歌唱活动，学习用按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲。2、学唱歌曲，有表情的表现歌曲的诙谐、幽默的情趣3、感受和理解音乐作品所表达的形象，能大胆创编动作表现音乐作品中的不同形象。活动准备：准备扇子、旧报纸做成的纸棍、绸带，老虎和小狗头饰若干。活动过程：1、教师将《小狗抬轿》的歌曲编成故事讲述给幼儿听，引起幼儿活动的兴趣。2、出示图片，理解歌词内容。师：你先看到什么小动物？幼：小狗。师：有几只小狗？（8只）师：小狗们正在干什么？老虎坐在轿子里做什么动作？（引出‘八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇’的歌词。）师：后来发生一件什么事情？……（根据歌曲情节顺序逐一出示图片，设置问题，帮助幼儿理解歌词内容。）3、教师示范演唱歌曲一遍，幼儿安静倾听、感受歌曲的旋律。4、幼儿学习按旋律节奏朗诵歌词。师问，幼儿答；师有节奏地跺脚提问“几只小狗干什么？幼儿有节奏地跺脚做抬轿动作回答“八只小狗抬花轿”。（师跺脚问：）几只小狗|干什么？|（幼跺脚答）八只小狗|抬花轿。|（师拍手问：）老虎坐轿|啥动作？|（幼拍手答）老虎坐轿|把扇摇。|(师拍肩问：)一只小狗|怎么样呀？|（幼拍肩答）一只小狗|跌一跤呀。|5、学唱歌曲（1）学习1—4句，重点引导幼儿感受老虎神气活现的表情、神态和动作，激发幼儿的表演欲望。（2）鼓励幼儿将第5—8句歌词按旋律匹配歌词的方法，跟着琴声填词演唱。重点引导幼儿表现小狗被踢了一脚后的可怜模样。（3）演唱第9—12句歌词，引导幼儿用夸张的表情和动作来表现“一二三向上抛”时小狗的俏皮模样和“老虎跌个大老跤”时的惨状，进一步感受歌曲所表达的诙谐情趣。6、分组表演启发幼儿自由结伴，协商分配角色。用红绸带或纸棍当轿子，拌老虎的幼儿拿扇子在中间，其余拌小狗的幼儿分别站在“老虎”的前后方，左右手各握同一根绸带或棍子，双臂弯曲，双手在胸前齐肩高处，双脚一拍一步屈膝走，同时上下耸肩做抬轿状。7、表演幼儿有表情地演唱歌曲，用动作表现歌曲诙谐、幽默的情趣。（1分析第一段歌曲提问：老虎坐在轿子上，摇着扇子神不神气？幼儿：神气提问：小狗不小心摔了一跤，又被老虎狠狠踢了一脚，它有什么感觉幼儿：疼。提问：应该用什么动作表现出来？（请幼儿来进行表现小狗的表情和动作）（2）分析第二段歌曲提问：小狗被踢了疼不疼啊？幼儿：疼提问：老虎在干嘛呀？幼儿：睡大觉提问：小狗被老虎踢了一脚，其他伙伴看到应该很生气，他们想了什么好办法来对付它。幼儿：向上抛。提问：老虎又非常的重，怎么样把老虎抛起來？幼儿：用力抛。（请幼儿边唱边模仿出抛老虎的动作）（3）老虎欺负了小狗后又被小狗们惩罚后的样子是怎样的？引导幼儿讲出老虎滑稽可笑的样子。（4）富有表情地进行演唱，启发幼儿用不同姿态来表现老虎摔倒时滑稽可笑的样子。游戏结束
