语言文字工作资料存在问题梳理1
大写一后面用顿号,数字后用圆点,括号后不用标点
所有资料都要盖学校公章
学校校本教研工作无总结
德育与德育处说法应统一,计划总结应涉及语言文字工作,德育资料从网上下载,不规范
少大队工作计划2012、2011年秋季学期计划有3、4、5月
2012年秋总结格式不对,应体现推普周内容
书籍、期刊,缺少,建议订阅《语言文字周报》
学校各部门的工作计划、总结都应涉及语言文字工作内容
小标题:B1—2
荣誉安类别分类制作目录
2011推普周方案:有各级学校、中小学字眼出现,方案与总结不衔接
所有图片旁边都应注明:活动内容、时间
每一个推普周都要有相关活动的图片
“小小推普员”方案:应有校名、时间,格式不对,方案与总结所说工作不衔接
广播稿应有值周表、推普员名单
“啄木鸟行动”应有活动优秀人员名单,格式不规范
可以再添加几个教师的教案,只要字写得好,不一定要一笔一划
添加低年级用田字格书写的作业
(作业题目、作答、句子前空两格)
教师法规测试应批改,附成绩统计表
“文明美德伴我成长”征文比赛证书
“文明礼仪伴我成长”演讲比赛图片与内容不符(2011年),2011年总结与方案完全一样
2012“学雷锋…
”方案与总结题目不一致,2012年总结有原校名
活动的开展要有佐证材料
培训考勤表无时间,最好是教师签名
“祖国好,家乡美”总结有各村小
(2013年)方案与总结衔接不起来
学生作品应有获奖项目、班级、证书)23
2013“六一”活动无总结
2011与2012的“4+2”方案一样
2012科技创新活动无计划
“少儿手绘地图”大赛无总结、时间,2013方案与总结不衔接
“科技创新”活动有四川字样
“三生、四爱…