考点针对练(一)鉴赏诗歌的形象1234567考点针对练(一)鉴赏诗歌的形象1.阅读下面这首宋词,然后回答问题
望江南欧阳修江南蝶,斜日一双双
身似何郎全傅粉,心如韩寿爱偷香,天赋与轻狂
微雨后,薄翅腻烟光
才伴游蜂来小院,又随飞絮过东墙,长是为花忙
这首词的吟咏对象是什么
答:_______________________________解析答案1234567考点针对练(一)鉴赏诗歌的形象1.阅读下面这首宋词,然后回答问题
望江南欧阳修江南蝶,斜日一双双
身似何郎全傅粉,心如韩寿爱偷香,天赋与轻狂
微雨后,薄翅腻烟光
才伴游蜂来小院,又随飞絮过东墙,长是为花忙
这首词的吟咏对象是什么
答:_______________________________解答此题,必须先明确作品的写作对象是蝴蝶,然后结合词中对蝴蝶的描写,体会作者所寄托的思想感情,进而分析这一描写对象所拥有的特点
解析答案1234567考点针对练(一)鉴赏诗歌的形象1.阅读下面这首宋词,然后回答问题
望江南欧阳修江南蝶,斜日一双双
身似何郎全傅粉,心如韩寿爱偷香,天赋与轻狂
微雨后,薄翅腻烟光
才伴游蜂来小院,又随飞絮过东墙,长是为花忙
这首词的吟咏对象是什么
答:_______________________________蝴蝶
通过对双双对对的江南蝴蝶在傍晚的阳光下翩翩飞舞情景的描写,表现出蝴蝶天性轻狂的特点;通过描写它“才伴游蜂”“又随飞絮”,表现了它对情爱不专一的特点
解析答案1234567考点针对练(一)鉴赏诗歌的形象2.阅读下面这首诗,然后回答问题
早梅张渭一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥
不知近水花先发,疑是经冬雪未消
诗人是如何借梅展示自我形象的
答:_________________________________________________________