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读《班主任兵法》体会柳江县成团中心小学计菊秀去年，我有幸在学校的图书室借到了万玮老师的《班主任兵法》这本书，细细拜读，感触颇多。万老师在班主任工作实践和理论上的独到做法和思考让我钦佩不已。《班主任兵法》是一本教育反思集，它记述了作者万玮老师在担任班主任期间与学生“斗智斗勇”的教育故事。本书分实践篇和理论篇，实践篇是万老师精选的教育案例，每一个案例都具有很强的故事性，也非常贴近我们的工作实际。读着这一个个生动的案例，就仿佛看到了一个有勇有谋、充满智慧的班主任。理论篇是万老师对《孙子兵法》、毛泽东军事思想的理解和运用，其中充满了辩证法思想。作者巧妙地将兵法中的“预篇”、“形篇”、“势篇”等理论在班级工作中进行演绎和运用，对班主任的工作有很大的指导作用。书中的一个故事给我留下了难以磨灭的印象，让我深受启发。这个故事相信很多人都听说过，在一次班主任培训中，李红教授也曾给我们讲过，我很喜欢这个故事，所以还是把它摘录了下来。故事讲的是某位爱狗成疯的人，花高价买来深海鱼油来给他的爱犬补充营养。每天早晨他都把狗抓来，用双膝夹紧狗头，使它张开大口，然后对准喉咙灌进鱼油。有一天狗极力挣扎，甩脱主人的双膝，鱼油也流得满地都是。这人在生气之余看到狗儿自己转过身来，静静地舔食羹匙，此时他才回过神来，发现狗所抗拒的不是鱼油，而是他喂食鱼油的方法。同样的道理，学生抗拒的不是我们教给他们的内容，而是抗拒我们教育的方式。初次读到这个故事，我心灵为之一振，随之陷入深深的思考：多年来的教育，我的学生何尝又不是这样呢？难道他们不需要知识、不想明白道理吗？不！是他们不喜欢老师的教育教学方式。正像万老师说的那样：在工作中光有爱心还不行，还要有方法，讲策略，让学生“服其师而信其道”。读完此书，我深刻地体会到，班主任工作是一项集爱心与智慧于一体的工作，在佩服万老师教育智慧的同时，我开始反思自己的教育行为。作为班主任，最头疼的事情就是教育班上的捣蛋学生。我们班一个名叫韦著德的学生，因为小时候家长溺爱，养成了很多坏习惯。平时行为懒散，我行我素，打架、骂人、进电子游戏室等违反纪律的事情都敢做。课堂上，除了我上的语文课外，其他老师上课他经常捣乱。我多次对他进行批评教育，并且把他家长叫到学校共同教育，但他屡教不改，教数学的韦老师很生气，经常当着全班同学的面狠狠地批评他，还把他叫到校长办公室对其进行教育，但这些做法都无济于事。在众人指责面前，他开始出现自暴自弃的倾向。该怎么办呢？作为班主任，我心里非常着急，但我只有一个想法：不能让他这样下去，一定要拯救这个孩子！这时，我脑海里突然闪过万老师的《班主任兵法》，想起其中的理论篇“攻心为上”讲到：孙子兵法说攻城为下，攻心为上，这是一条至高无上的原则，也是一切兵法的核心思想。我为何不试试看？于是我找到他，开始了我的“攻心”策略。我很郑重地对他说：“因为你这段时间表现不好，那天韦老师把你叫到校长办公室，可我不在学校，昨天校长特意找我了解你的情况，我如实跟他反映，说你是个很聪明的孩子，语文课上举手发言特别积极，以前数学也学得很好，乒乓球在全班打得最棒；你也很懂事，在我生病住院的时候，你是班上第二个打电话向我问候的同学，你家长也很好，这两年班级举行的烧烤活动，你妈妈每次都在百忙之中亲自把她种的一大捆甘蔗送到学校，给班上同学和老师分享。这些大家都是有目共睹的，校长听后也说，你并不像其他老师说的那么坏，你的本质是好的，只要你听父母和老师的话，你是一个很有前途的孩子。”说到这里，我看到他眼圈红了。我知道他一定在想：原来我并不是一无是处，校长和班主任都认为我有很多优点。于是他放下了心理包袱，跟我说了很多心里话，包括前一天他在学校厕所抽烟的事情，都主动跟我承认他做错了。其实他有优点是真的，而我说成是校长找我了解他的情况是假的，目的是让他知道校长很重视他的事情，并且知道他还有这么多优点，就是这样的希望之光驱散了他心头的绝望之云。此时，我“攻心”策略已成功了一半。那天晚上回到家，他发信息要求加我的QQ，我想：...