教育文稿如何写出新意VIP免费

1教学文稿如何写出“新”教学文稿如何写出“新”意意——例谈选题的视角——例谈选题的视角《小学教学》编辑部殷现《小学教学》编辑部殷现宾宾yinxianbin@126.comyinxianbin@126.com2•写文章投稿，“新”是最要紧的，也写文章投稿，“新”是最要紧的，也就是别人没有遇到或没有想到的，是就是别人没有遇到或没有想到的，是开创性的，是值得别人学习的。“大开创性的，是值得别人学习的。“大路货”肯定不行。路货”肯定不行。•““新”有三层含义：一是填补空白；新”有三层含义：一是填补空白；二是与旧的完全不一样，即革新；三二是与旧的完全不一样，即革新；三是改进。是改进。3一、搜集新信息一、搜集新信息二、挖掘新问题二、挖掘新问题三、做出新探索三、做出新探索四、寻找（选定）新视角四、寻找（选定）新视角五、拓宽新思路（广、深）五、拓宽新思路（广、深）六、写出新思考六、写出新思考需要注意的问题需要注意的问题4一、搜集新信息1.1.读书；读书；2.2.看报纸、杂志；看报纸、杂志；3.3.进课堂；进课堂；4.4.参加学术会议。参加学术会议。功能：一是开阔视野；二是汲取经验教训；三是增长知识；四是引起思考。《美国现代数学教育改革》与“二张”争鸣课标（修订版）和新《纲要》写作：读书沙龙、好书酷网；好稿点评、争鸣；名写作：读书沙龙、好书酷网；好稿点评、争鸣；名师艺术赏析；困惑、疑难；课标解读……师艺术赏析；困惑、疑难；课标解读……课题课题5比如进课堂。参加中美论坛时听美国的课（比如进课堂。参加中美论坛时听美国的课（见见我刊我刊2010.102010.10《“整数的加减法”教学实录与《“整数的加减法”教学实录与评析》）评析》）。三大印象：。三大印象：1.1.好玩。多数课用游戏，如整数战争。好玩。多数课用游戏，如整数战争。2.2.重视直观理解，不求一下子抽象出逻辑严重视直观理解，不求一下子抽象出逻辑严密的法则；密的法则；3.3.不求一节课讲很多、很深的知识。不求一节课讲很多、很深的知识。让学生探索，很费时间；但是如果给学生的时让学生探索，很费时间；但是如果给学生的时间不够，怎么保证学生是真探索呢？间不够，怎么保证学生是真探索呢？6““整数战争”游戏规则整数战争”游戏规则每组一副扑克牌，除去大王和小王，一共每组一副扑克牌，除去大王和小王，一共有有5252张牌，每个学生张牌，每个学生2626张。张。每人先从自己的牌中抽出每人先从自己的牌中抽出22张，并分别通张，并分别通过画格子图计算出结果。过画格子图计算出结果。然后比较，谁的结果大，谁就赢得这次所然后比较，谁的结果大，谁就赢得这次所有的有的44张牌。张牌。7注意：注意：11、要有捕捉新信息的意识和眼光；、要有捕捉新信息的意识和眼光；22、读书、读报刊、听课、听报告时，要、读书、读报刊、听课、听报告时，要有自己的思考；（学思结合）有自己的思考；（学思结合）33、要及时记录，并定时反思总结，及至、要及时记录，并定时反思总结，及至写作成文。写作成文。例如：储冬生《数学教育那些事儿——读张奠例如：储冬生《数学教育那些事儿——读张奠宙教授宙教授<<我亲历的数学教育（我亲历的数学教育（19381938～～20082008））>>》（》（2010.112010.11））8二、挖掘新问题1.1.困难、疑惑，热点、难点。困难、疑惑，热点、难点。2.2.研读新课标和新《纲要》。研读新课标和新《纲要》。3.3.注意我刊的“讨论吧”话题以及注意我刊的“讨论吧”话题以及其他杂志的热点问题、专题讨论。其他杂志的热点问题、专题讨论。9课改初期，仅从内容来说，难点就有：课改初期，仅从内容来说，难点就有：估算，计算器；探索规律，排列组合，统筹估算，计算器；探索规律，排列组合，统筹等；等；确定位置，旋转、平移、对称等；确定位置，旋转、平移、对称等；概率（可能性的大小）；概率（可能性的大小）；综合实践活动。综合实践活动。专业知识成为“短板”。杂志连载陈希孺《概专业知识成为“短板”。杂志连载陈希孺《概率——机会大小的度量》。率——机会大小的度量》。张奠宙《小学数学...