家长该如何指导幼儿早期阅读幼儿期是幼儿语言发展的关键期，而早期阅读是幼儿语言发展的关键期的有效刺激物，它可以通过图文并茂的视觉材料，给幼儿以积极的刺激，从而加快大脑的发育和成熟，促进幼儿智力的发展。那么，作为孩子的家长，该如何指导幼儿进行早期阅读呢？一、满足幼儿的求知欲，丰富幼儿的感性知识由于幼儿期正是处于具体形象思维这一阶段，他必须有一定的直接的感性经验，才有可能更好地理解书上的相关知识。二、认真做好“讲、看、听、引”四个方面“讲”包括家长讲和幼儿讲。“看”在当今的信息社会，家长不仅要为孩子提供色彩鲜艳的低幼读物，而且还应引导幼儿观看一些动画片之类的与视觉刺激有关的多媒体材料；“听”孩子故事听得多了，看得多了，慢慢地就有了自编故事的欲望。“引”在早期阅读活动中，家长应以游戏方式、玩具性质引导幼儿自由地去阅读书籍，并适当地进行复述故事。三、从多种角度看图书，培养孩子多方面的能力。幼儿图书并非单一的文学作品园地，有许多幼儿画册是带有智力开发内容的，家长不但应充分利用现成的智力题，同时还应注意发掘图书内容隐藏的各种资源，比如画面结构、色彩、线条、形象、物的数量等等。
