论文编码：安阳师范学院本科学生毕业论文关于安阳市中学多媒体教学的调查与思考作者：郭晶系（院）：教育技术学系专业：教育技术学专业年级：2005专升本学号：05142020指导教师：张一论文成绩：日期：2007年5月28日学生诚信承诺书本人郑重承诺：所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：日期：论文使用授权说明本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。签名：导师签名：日期：关于安阳市中学多媒体教学的调查与思考郭晶（安阳师范学院教育技术学系河南安阳455002）摘要：以安阳市的四所初中作为研究对象，对其多媒体教的情况进行了调查、比较、分析，在既肯定其优势，又指出其存在问题的基础上，分析了影响教学质量提高的因素，并从学校的硬件设施方面、教学环境的建设、学生的态度与需求、对教师及其管理人员的培训等方面,提出了解决问题的对策。还揭示了现代信息技术特别是多媒体技术在课堂教学应用中所存在的问题，并初步指出了解决这些问题的一些思路和方法。关键词：多媒体教学；CAI课件；调查；教育技术引言：随着当代计算机技术的发展和普遍使用,以计算机为主的多媒体技术在教学中得到飞速发展，多媒体教学已成为现代化教学手段的主要标志。学校对多媒体教室建设的投资规模也不断扩大，目前广泛使用的多媒体教室，其多媒体教学系统如图-1所示主要配置有：多媒体计算机（与校园网相连）、视频展示台、大屏幕投影机及投影幕布、无线和有线扩音系统等。同时，为了方便教师的使用，还配备了笔记本电脑接口等。因为电脑可以综合处理和控制符号、文字、声音、图片、视频等多种媒体信息，所以在多媒体教学系统中电脑扮演主要角色，它将多媒体的各个要素按教学要求进行有机的组合并通过屏幕和投影机投影显示出来，同时还按需要输出声音，并且支持良好的人机交互功能。电脑成为任课教师的得力助手，而这种以电脑为主的多媒体教学形式就是我们狭义上所说的计算机辅助教学（ComputerAssistedInstruction,即CAI）。CAI在课堂教学中的广泛应用,使传统的教学模式、教学思想、教学内容以及教学结构均产生了巨大的变化,己被人们誉为继文字出现、学校创立、活字印刷之后的第四次教育革命。CAI课件引入课堂,给教学改革注入了生机,调动了学生的学习兴趣和学习积极性。这种多媒体教学形式为教师课堂教学提供了一个良好的教学平台，从而促进了教学改革，提高了教学质量。但作为一门新兴技术，或许有许多不完善，不成熟之处。对此，为了了解多媒体教学的实际情况，我对安阳市的四所初中在关于多媒体教学的现状进行了调查，对目前第1页功放中央控制器多媒体计算机笔记本电脑视频展台投影仪有线话筒无线话筒接收器幕布音箱的多媒体教学的现状进行了分析与研究，旨在通过现状总结经验，教训，针对调查过程中反映出的目前中学多媒体教学存在的不足，解决现存问题，提出了有效的改革措施和构想，最大程度地提高多媒体教学的质量，使多媒体教学设备在教学中真正发挥其应有的作用且得到更健康更合理的快速发展。一、调查说明本次调查的学校是安阳市城区的第五中、外国语中学、第二十中学和第八中学。其中前两者为重点中学，其硬件设施较后两个学校要好，每个教室都配备有对多媒体设施，而后两个学校只有公用的两三个多媒体教室。如此抽样的目的是为了在调查分析时做出一些有价值的对比研究。我们相信从中发现的问题对处于不同办学水平的学校都具有一定的借鉴作用。此次调查采用了问卷调查法，题型有多项选择和简答。我随机选择了初一、初二共八个班的学生作调查对象。共发出问卷200份,实际回收问卷194份（回收率为97%）,有效问卷188份（有效率为94%）。之所...
