上、中、下，左、中、右教学目标：1、让学生感知空间中物体的相互位置关系。2、初步理解上与下、左与右是相对的概念。3、使学生动脑、动口、动手相结合，全方位地调动多种感官参与学习。教学重点:让学生感知空间中物体的相互位置关系。教学难点：知道上与下、左与右是相对的概念。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：教师活动学生活动教学补充一、创设情景，引入新课。师：同学们，上海的变化真大啊！很多小朋友都搬了新家。我们的好朋友小丁丁、小胖、小亚和小巧也搬家了，住在一栋新房子里。他们邀请欢欢和乐乐去做客，我们去瞧一瞧！二、共同探讨，获取新知。师：这栋房子里住了哪些人？（演示多媒体）师：对！他们都住在一栋房子里。欢欢和乐乐先要到小巧家去做客。听！欢欢正在问乐乐：“你知道小巧住在学生观察，回答哪里吗？”乐乐怎么回答呢？我们听仔细了：“太简单了！小巧住在上面一层左面的房间里。”边演示，边提问师：乐乐把这一层叫做(上面一层)这一层是(中间一层)那么这一层就是(下面一层)。乐乐把这里叫做(左面的房间)那这里是(中间的房间)这里就是(右面的房间)。这就是我们今天学的新本领“上、中、下，左、中、右”（揭示课题）师：小朋友，你们会不会用用上面的这种方法来说一说其他人住在哪里呢？这副图在我们书上的P10，请你们看着书小组内两人一组，一个演欢欢提问，另一个演乐乐回答。三、针对练习，巩固新知。1．师：乐乐说小朋友们真棒！这回轮到欢欢要考考大家了。请你圈一圈谁住在紫色的房间中。完成书上P11的第2大题。2.师：刚才是告诉我们房间，让我们圈出谁住在里面。这回反一反，告诉你一个人请你把他的房间涂上颜色。学生回答同桌角色扮演，互相提问，回答独立完成，交流独立完成，小组交流完成P11的第3大题。3.师：欢欢说小朋友们真厉害，他和乐乐又想了许多问题要难倒你们。这些问题是P11的第4大题。请你们小组内轻轻地说一遍。师：我们来开小火车。四、小结今天的这堂课上，你学到了什么本领？小组讨论开火车回答生回答板书：上、中、下，左、中、右上面左面下面右面中间
