阅读点亮心灯胖国王适用年级：一年级教学目标：1．指导学生阅读绘本，让学生能够借助读物中的图画进行阅读，感受读书的乐趣，并养成专心阅读的习惯。2．通过看图想象故事情节，进行想象思维训练。3．让学生明白只有健康饮食，经常运动，才会身体健康。教学准备：《胖国王》图书一本图片教学过程一、导入。1．小朋友们，你们喜欢看书吗？都看过哪些书呢？（学生自由说）2．小朋友们看的书可真多啊！今天，老师给你们带来一本书。（出示书）二、指导阅读封面。1．小朋友们，你们看到了什么？（学生说）2．这就是这本书的封面，封面是由插图和文字组成的，从封面上可以知道这本书的题目是“胖国王”。三、读文。1．接下来，让我们一起来看看这本书吧12．.翻开第一页，问：你们看到了什么？（学生自由发挥）这到底是什么（谁）呢？哦，原来是胖国王，他真是太胖了，所以——（翻书）看看会发生什么事？（看一幅图，再结合实际想象：小朋友们想想，胖国王那么胖，生活上还会遇到哪些麻烦？）3．国王为什么会那么胖？（翻书）谁来说说？国王不喜欢运动，只喜欢大吃大喝，所以——（看图）是呀，胖国王的身体常常不舒服，只好天天看医生。医生说：“国王的身体不健康，这样不得了！”臣民们看到胖国王这么胖也——（看图说说）师述：大家都说“我们的国王……”国王也很不快乐，因为他也想——（看图）师述：国王也很不快乐因为……小朋友们也一起帮他想想吧。（学生说）4．可是，我们的国王太喜欢吃甜食了，怎么办呢？所以，国王的厨师就建议国王以后要少吃——（看图）（学生自由说）除了这些还有哪些东西也要少吃？小结：太甜的和油腻的东西要少吃。吃饭的时候，要多吃——（看图）（学生自由说）医生也对他说：“国王三餐之间，不要再吃零食了。”5．除了饮食上要注意，而且医生还建议胖国王——（看图）（做运动）看看他做了哪些运动？还可以建议胖国王做做哪些运动？（学生自由说）6．国王有一位美丽的公主，瞧，（看图）你们从图上看到了什么？（学生说）师述。7．看图，指着床问：你看到了什么？（看情况应变）师述，国王听了大家的想法，觉得很好，就看是照着做了。我们也一起陪着胖国王去做做运动吧！（音乐，做运动）师：啊呀，好累呀！那胖国王呢？他会有怎样的感受呢？我们一起去看看。（看图，师述）想想：胖国王为什么会觉得受不了呢？阅读点亮心灯8．就这样过了好多好多天，胖国王变成什么样子了呢？（学生说）（看图）国王变瘦了。（让学生带皇冠）胖国王你变瘦了，现在感觉怎样啊？（学生说）9．（看图）你看，国王的臣民们也——（很高兴）国王自己也怎样呀？四、总结。1．故事结束了，你想对自己说些什么呢？2．小朋友们说得太好了，今天这节课我们一起看了这本书，回想一下，刚才先看什么的——（封面）从封面上可以知道——（题目、作者），然后又一页一页地去看图，看的时候要——（认真、仔细）还要动动脑筋，发挥我们的想象力。以后我们拿到一本书，就应该这样去看，你会觉得很有趣。这上面还有字呢！等小朋友学会字以后，把字和图结合起来看，就会有更多的收获。
