唐县镇第二小学导学案五年级学科：数学编写教师：李莹娟上课教师：上课时间：年月日备课组长签字：李奎课题解简易方程练习课课型练习课教学思考：学习内容教材第63页教学目标知识与技能：通过练习，进一步理解和掌握ax±b=c这一类简易方程的解法，并能正确解简易方程。过程与方法：养成自觉检验的良好习惯。情感、态度、价值观：培养分析推理能力和思维的灵活性，提高解方程的能力。知识重难点教学重点：进一步理解和掌握ax±b=c这一类简易方程的解法。教学难点：能正确解简易方程。导学过程导学过程一．基础练习一、填空：（1）含有（）的（）叫方程。如：（）。（2）使方程左右两边（）的（）的值，叫方程的解。（3）求（）的过程叫解方程。（4）一个加数等于（），减数等于（），除数等于（），一个因数等于（）。(5)13＋5x＝28变为5x＝28－13是根据()。(6)当X＝()时，6X－5.5＝0.5。二、判断题。（对的画“√”，错误的画“ｘ”）1、ｘ＋7是方程。（）2、含有未知数的式子叫方程。（）3、ｘ＋27＝50的解是23。（）二．独立学习，强化提高选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（1）甲,乙两数之差是100，甲数是a，表示乙数的式子是（）。A100－aba－100c无法确定（2）下列式子是方程的是（）。A9x＋bb3a－2b＜0c2x＋5d3a＝6（3）方程7x＋5＝47的解是（）。Ax＝6bx＝5cx＝7（4）下列含有字母的式子中书写正确的是().Ax的5倍写作5xbx＋y写作xyca＋b写作ab三．合作探究，深化提高解下列方程。5X＋28＝4845－3X＝240.3－0.2X＝21.2－0.9＋5X＝0.8四、总结评价1.通过这节课的学习，你最大的收获是什么？2．这节课的学习之星是（），问题之星是（）五巩固检测教学反思：
