五年级语文上册语文园地一口语交际陈道华教学目标1
通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯
根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料
练习修改自己的习作
教学重点：扣紧题目，条理清晰课前准备自由组成小组开展“我爱读书”综合性学习活动，感受阅读的快乐
教学过程第一课时口语交际课时目标讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论活动，增强学生的表达，倾听和与他人交往沟通等能力
一、激发兴趣，明确目标在这次“我爱读书”综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧
今天，我们就来交流一下
二、组内讨论，人人参与1
你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢
请同学们在组内交流
学生在组内交流
教师巡视检查、督促，要求人人发言
对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，鼓励他们积极发言
互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平
推荐代表参加全班交流
为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想办法，使发言的内容更全面、更精彩
三、全班互动，交流评价1
先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历
你对谁说的话有同感
学生自由交流评价，感受阅读的快乐
四、开展辩论
人们常说：“开卷有益
”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害
”你对这个问题怎么看
请同学们摆事实、说道理，展开一次辩论
学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨
师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧
我们有什么理由不和好书交朋友呢
让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧
