在小学高年级语文教学中，往往出现把人物对话内容（直接引用）与第三者转述（间接引用）形式相互转化的练习。也就是引述句转述句。•一、什么是引述句？•直接引用别人的话。•二、什么是转述句？•把别人说的话转达出来。转述句与引述句转述句与引述句•两个要点：•一、引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。•二、人称的转换。鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”一：直接引用别人的话，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。练一练：1、雨来摇摇头说：“我在屋里什么也看见。”2、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。也可以不去掉王芳。改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请王芳告诉他妈妈。二：这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。练一练：1、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”2、老师对我说：“我教你怎么写。”张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。”改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，不要等他了。三：这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。练一练：小张对小红说：“我还要等小王呢，你告诉李老师，叫他不用等了。”小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”他惊讶地说：“原来是你！”妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”一个同学对我说：“借我一只笔。”外婆问我：“你在干什么？”老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”间接叙述改为直接叙述的方法：•1、把句中的第三人称（他、他们、她、她们）改为第一人称（我、我们）。•（注：若句中有具体人名或第一、三人称的，要将具体人名或第一、三人称改为第二人称（你、你们）。）•2、把句中“说”字后的逗号改为冒号并加上双引号。•注：在转述过程中，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。•11、赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦、赵王告诉蔺相如说，要蔺相如带着宝玉到秦国。国。•赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”•22、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。•刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”•33、她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。、她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。•她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答...
