李婆墩初级中学2014年·秋自主学习多情的水师生合作实验回顾小试牛刀课堂小结自主学习多情的水师生合作实验回顾小试牛刀课堂小结地球——蓝色的水球地球——蓝色的水球飘渺的雾晶莹的露凝重的霜轻柔的雪淅沥的雨同样的水分子，装扮着我们生活的时空自主学习多情的水师生合作实验回顾小试牛刀课堂小结自主学习多情的水师生合作实验回顾小试牛刀课堂小结一、基础知识考点一、温度和温度计1、温度是表示____的物理量.2、实验室常用的温度计是利用____性质制成的.3、摄氏温度把_______________规定为0℃，把______________规定为100℃.液体热胀冷缩物体冷热程度标准大气压下冰水混合物的温度标准大气压下沸水的温度4、温度计的正确使用：使用前应观察温度计的、和；使用时温度计的玻璃泡应与被测物体（测量液体温度时，温度计的玻璃泡不能碰到和）；待示数后再读数，读数时玻璃泡仍要与被测物体接触，视线要与液柱的.相平.5、体温计量程为，分度值是，体温计的特殊构造是，体温计使用前应，读数时（可以或不可以）离开人体读数.量程分度值零刻度线充分接触容器底容器壁稳定上表面35～42℃0.1℃缩口将水银柱甩回玻璃泡可以考点二、物态变化（一）概念温馨提示：每种物态变化及其条件（温度、吸热、放热）要记牢.1、叫物态变化.2、六种物态变化是、、、、、。一定要记清分别是在哪两种状态间发生变化，请你各举一个实例.学法指导：判断物态变化时应明确的两个问题：（1）发生物态变化的物质是什么及其来源；（2）物态变化前后的状态.3、汽化有、两种方式；液化的方法有、.物质由一种状态变成另一种状态熔化凝固汽化液化升华凝华蒸发沸腾降温压缩体积4、一图（物态变化图）仿照示例，将下图补充完整：学法指导：根据上图，你能发现出什么规律？升华凝固吸热吸热汽化放热液化放热凝华放热（二）条件1、每种物态变化发生的条件是什么？熔化、汽化、升华：吸热（晶体的熔化还需要达到熔点；液体的沸腾还需要达到沸点）凝固、液化、凝华：放热（液态晶体的凝固还需要达到凝固点）2、两表（1）晶体和非晶体的区别和相同点晶体非晶体有无熔点和凝固点温度变化条件熔化温度达到，继续。凝固温度达到，继续。有无不变变化熔点吸热凝固点放热吸热放热（2）蒸发和沸腾的区别和相同点蒸发沸腾不同点发生部位温度条件剧烈程度影响因素温度变化相同点表面内部和表面任何温度沸点平缓、不明显剧烈、明显种类、温度、表面积、表面气体流速沸点随表面气压的增大而升高变化不变都是汽化，都要吸热3、阅读短文生活中的“白气”和“白烟”(l)水沸腾后冒“白气”；(2)夏天，打开冰箱门，有“白气”冒出；(3)深秋的早晨，池塘冒“白气”；(4)冬天，人呼气时冒“白气”；(5)夏天，冰棒上冒出的“白气”(6)打开啤酒瓶是瓶口冒“白气”；(7)文艺演出时，舞台上的“白烟”；(8)喷气式飞机后面拖着的“白烟”……水蒸气和空气是看不见、摸不着、无色、无味、透明的气体，在空气中就含有大量的水蒸气．“白气”既然能够看到，很显然，它既不是水蒸气，也不是空气，它实际上是水蒸气遇冷液化的小水珠，你明白了吗？你还知道哪些现象是水蒸气液化而形成的?请把你知道的写出来.（三）应用：物态变化在生活和生产有哪些应用？请把你知道的写出来.物态变化应用★冰镇饮料★冰镇食品★干手器★城市雕塑物态变化应用★液化石油气★人工降雨物态变化应用自主学习多情的水师生合作实验回顾小试牛刀课堂小结时间/分0.511.522.533.544.555.566.5温度/℃41424445464848484848525456海波熔化过程中的状态:熔化始:固态熔化中:固液共存态熔化末:液态时间/分77.588.599.51010.51111.51212.5温度/℃545248484848484645444241时间/分789101112131415161718温度/℃515558616364656769727477松香的熔化过程中的状态:熔化始:熔化中:熔化末:固态软化液态时间/分192021222324252627282930温度/℃7472696765646361585551熔化和凝固问题1：用水浴加热法给试管中的物质加热，目的是什么？问题2：晶体和非晶体的熔化时各有什么特点？凝固又有什么特点呢？使物质均匀受热晶体：熔化吸热，凝固放热，温度均不变非晶体：熔化吸热，凝固放热专题训练（...
