绪言__化学使世界变得更加绚丽多彩__教案VIP专享VIP免费

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学目标：知识与技能：1、了解化学与日常生活的密切关系，进而认识化学让世界变得更加绚丽多彩，正在成为未来社会发展的一门中心科学。2、使学生了解进行化学科学学习的基本方法，让学生初步了解初中化学的学习方法。过程与方法：1、培养学生的阅读教材的能力和查阅相关资料进行分析概括的能力。2、通过对生活的观察，学会对获取的信息进行加工，同时，训练学生的口头表达能力和交流能力。情感态度与价值观：1、激发兴趣，了解化学发展史及学习化学有什么用。2、感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，初步树立为民族振兴、为社会的进步学习化学的志向。教学重点：让学生建立化学科学的价值观，让学生感受到“化学”就在身边，让学生认识化学与社会、技术和生活的关系，理解化学对社会的影响，以此激发化学学习的兴趣。教学难点：引导学生学习化学的方法。教学方法：创设情境，激发兴趣→观察实验，阅读讨论→归纳小结，指导学法。教学用品：滤纸（写有化学两字且已风干）、酚酞液、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、喷壶等教学过程：第一环节：创设情境，激发兴趣。【引言】同学们，今天老师首先来给大家“变几个魔术”，严格来说是做几个实验请看下面的演示。【演示1】白纸显字教师提问：以上实验用你们现有的知识（学过的语文、数学、英语、物理等知识）能否解释？总结：是的，目前我们还无法解释，但在这里我们将这两个实验的原理留给大家思考，谁最先解释出原因的，老师有奖。好了，言归正传，要解释以上实验及生产生活中的很多现象，我们必须走进化学世界，用化学知识来解答。【点题】化学使世界变得更加绚丽多彩第二环节：阅读讨论，开阔视野。教师指导学生用15分时间阅读课题1的内容，并讨论交流信息。思考以下内容。1.什么是化学？2.化学的简单发展史。3.化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。4.怎样学习化学？阅读后，学生讨论，同桌、前后桌学生都可讨论交流，回答问题：可辩论，包括提出新的问题。出示幻灯片教师提问：有同学知道什么是化学吗？学生回答：化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。过渡：化学这门科学是现在才有的吗？有同学知道化学的发展历史吗？出示幻灯片1.古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。2.近代化学：原子、分子论：人类建立了化学这门科学。元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。4.现代化学：纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。绿色化学：化学发展的趋势、方向。教师小结：化学的发展史中记载了很多，也经历了很多，对人类有巨大贡献的化学家也很多，如居里夫人、拉瓦锡等。同学们可利用课余时间上网或查阅图书资料，了解到更多与化学有关的知识。提问：下面我们来探讨一下，经过漫长的历史建立起来的化学给人类带来什么？学生讨论。师：同学们讲了很多，化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献也使我们的世界变得更加绚丽多彩。（点出课题1）但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。出示幻灯片目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基础。如何能学好化学呢？第三环节：归纳小结，指导学法。动脑──思考、反思。动口──提问、交流、解答。动手----实验、验证。【练习】见幻灯片【板书设计】绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1.什么是化学？化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学2.化学的简单发展史。古代技术---------近代化学----------------现代化学3.化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响4.怎样学习化学？教学反思：多数同学对于实验很感兴趣，对于本节给出的丰富的图片反映较好。对于本节难点理解化学研究的内容有一定困难。