《专题新民主主义革命的兴起》活动单【教学目标】1．识记本专题中重大历史事件，并能自主建构历史事件的内在联系；观察客观历史进程中各要素的相互联系，在探究中掌握探究的方法，提高探究的能力，2．学会在生活情境中运用历史，体会古今相连的客观规律。【活动方案】学生活动单教师导学案活动一历史知识大擂台活动规则：共分两轮，必答题共6题（每题10分），抢答题共4题（每题20分）。本组得分：1活动二参与“红色旅游城市”推介会，体会古今相连要求：1.结合本课复习内容，每个组从图中选出1-2个你们组认为最有推荐价值的城市，并请陈述选择这些城市的理由【如：发生过什么历史事件（时间、地点、人物、内容，这些历史事件有何影响等】。2.语言简洁富有感染力。一、创设情境五四的火炬点燃了新民主主义革命的圣火，此后共产党的诞生、南昌起义、井冈山会师、遵义会议翻开了中国历史崭新的一页，今天我们一起去回顾那段波澜壮阔的历史，共同复习八年级上册第三单元《新民主主义革命的兴起》。二、历史知识大擂台课前同学们已经完成了复习提纲，下面比一比哪一组同学基础知识的复习掌握得最好。（出示幻灯）（活动中，老师要做好随机抽查，确保学生参与的广度和效度。）小结：从各组的答题情况看，同学们的基础知识掌握相当不错。三、“红色旅游城市”推介会过渡：学习历史、积累历史知识应该运用于、服务于现实，下面我们一起来参与红色旅游城市推介，瞧一瞧，看看各小组如何八仙过海各显神通，向同学们推介出最具红色旅游资源的城市。（学生准备，教师可根据学生准备的情况决定是否给出推介模版。）小结：在推介会上，我们各组同学都能注意将所学历史知识在生活情境中准确的运用，学活了知识并再次体会到历史与现实的相通。活动三自主构建知识框架，深刻理解主干脉络一、各小组可选用不同的方式辅助讲解，如时间轴、图表、结构图、简易地图等，将本专题重大历史事件的内在联系表述出来。二、中国共产党是一个伟大的党，它的成长不是一帆风顺的，而是在不断地总结经验教训的基础上成熟起来的。1.1921~1936年之间中国共产党在探索革命道路的历程中遭受了哪些挫折，它采取了哪些应对策略？我党在今后的发展过程中从中可以得到哪些经验或教训呢？（请各小组将讨论后的答案展示在小黑板上）遭受挫折应对策略2.新中国成立后，中国共产党在探索社会主义建设道路的历程中遇到了哪些挫折，又是如何应对的？3.从五四风雷到长征胜利，从新中国成立到改革开放，翻开历史的四、自主构建知识框架，深刻理解主干脉络过渡：当然，历史事件之间并不是孤立的，发生在这些城市的重要历史事件之间到底有什么联系呢？（要求：各小组进行合作探究，利用实物投影仪或小黑板展示，小组派代表到前面进行解说，其他小组可以进行补充说明或纠正。比一比哪个小组的设计最清楚简洁巧妙。各小组可选用不同的方式辅助讲解，如时间轴、图表、结构图、简易地图等。）（教师可根据学生展示的情况决定是否出示该专题结构框架图）过渡：从刚才各个小组的解说中，我们知道共产党的成长并不是一帆风顺的，总是在不断总结经验教训的基础上成熟起来的，在新民主主义革命时期和新中国成立后，中国共产党遭受了哪些挫折，采取了哪些应对策略？我们一起来探讨活动三的第二部分。（学生活动，教师适时指导）小结：的确，正如同学们所说，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有我们今天的辉煌，没有共产党就没有中国灿烂的未来。北京南京井冈山南昌遵义上海武昌日历，你一定感触良多，用一句话把你最想说的表达出来吧！【检测反馈】1．五四爱国运动爆发的导火线是（）A.新文化运动促成中国人民新的觉醒B.俄国十月革命胜利的影响C.北洋军阀政府的求荣D.巴黎和会中国外交失败2．历史兴趣小组计划赴“一大”旧址参观。他们应该去的城市是（）A．南京B.广州C.上海D.遵义3．“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”这首词所描述的历史事件是（）A.南昌起义B.井冈山会师C.秋收起义D.广州起义4．历史兴趣小组的同学如果要实地考察中国工农红军...
