养成教育的重要性养成教育,顾名思义,便是教育学生从小养成一种良好的学习、生活习惯,使之成为一个全面发展的创造型人才
良好的习惯有爱学习、爱劳动、讲卫生、守纪律、团结协作、讲求诚信、尊老爱幼、善待他人、勤劳俭朴、扶危济贫、积极向上、勇于拼搏等等
良好的习惯一旦养成,便终生受益无穷
小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容,分别提出十项要求,简称“习惯养成双十条”,具体内容如下:(一)小学生学习习惯养成教育内容1、学会倾听的习惯((1)上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事
(2)认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的
(3)要倾听老师讲解,并按要求认真练习
)2、善于思考的习惯((1)上课专心听讲,认真思考,积极发言
(2)善于发现,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教
(3)课前预习知识,不明白的问题提前做好标记
)3、敢于提问的习惯((1)勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错
(2)发言时,站得直,口齿清,讲普通话,声音要洪亮
)4、与人合作的习惯((1)主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题
(2)与同学交流时,要尊重别人的意见和观点
)5、自主读书的习惯((1)养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累
(2)乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯
(3)不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站
(4)爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画
)6、认真书写的习惯((1)读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸
(2)书写端正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸
文字和符号都要规范,格式要美观
)7、自评互评的习惯((1)在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又