有趣的动物教学设计牟定县茅阳二小李红云教学目的：1、知识与能力：使学生能抓住动物的特点来描写自己喜欢的小动物，写出自己对小动物的爱慕之情
2、过程与办法：教师通过创设情境、口语交际等形式，激发学生写小动物的爱好，明确习作规定和习作思路
3、情感、态度、价值观：培养学生热爱小动物的情感，有保护动物的意识
教学重点：1、认真观察小动物的外形，并能有次序地写下来
教学难点：1、指导学生将观察所得进行规范、具体地说写
教学准备：多个小动物图片、画、自己喂养的小动物
一、激趣导入，引导观察
1．同窗们，喜欢小动物吗
今天，我们的课堂上不仅来了某些老师，也来了许多的小动物，来，热烈欢迎小动物们闪亮登场，掌声有请，（播放多个小动物图片）首先登场的是：…
和他们打个招呼吧
2、你喜欢什么小动物
教师小结：动物能够给我们带来许多的乐趣，因此我们要爱惜我们身边的小动物
那你想不想让更多的人来理解你喜欢的动物，让更多的人予以它们爱心呢
今天，我们就来学习如何写一种喜欢的小动物
二、指导审题、观察外形
（一）指导审题
1、指名读题，说说核心词是什么
（“喜欢”，即围绕“喜欢”去写，体现自己的爱慕之情
“小动物”，不写别的）（二）、指导观察外形的办法
1．猜谜语：…
你是怎么猜出来的
谜语这样好猜，是由于抓住了小动物的特点、外形和生活习性
根据回答板书：（特点、外形和生活习性，耳朵、眼睛、鼻子…
）2、师：看小猫（白白和花花）等不及了，它们一起来了，争着让你们观察呢
大家先看猫的头部，猫的眼睛是什么样的
嘴、身体、尾巴是什么样的
3、说说猫的外形
如果说得好，它们会记住你的
3、比较两只猫
4、出示例文
(小花猫)5、一只小鸭子也赶来了，出示小鸭子的图片，指导观察的办法
6、出示写小鸭子的例文
7、总结观察小动物外形的哪些方面
师：小动物们让老师告诉你们：观察要眼看它的外形（身体、四肢、头尾、毛
