有趣的动物教学设计牟定县茅阳二小李红云教学目的：1、知识与能力：使学生能抓住动物的特点来描写自己喜欢的小动物，写出自己对小动物的爱慕之情。2、过程与办法：教师通过创设情境、口语交际等形式，激发学生写小动物的爱好，明确习作规定和习作思路。3、情感、态度、价值观：培养学生热爱小动物的情感，有保护动物的意识。教学重点：1、认真观察小动物的外形，并能有次序地写下来。教学难点：1、指导学生将观察所得进行规范、具体地说写。教学准备：多个小动物图片、画、自己喂养的小动物。一、激趣导入，引导观察。1．同窗们，喜欢小动物吗？今天，我们的课堂上不仅来了某些老师，也来了许多的小动物，来，热烈欢迎小动物们闪亮登场，掌声有请，（播放多个小动物图片）首先登场的是：…..和他们打个招呼吧！2、你喜欢什么小动物？教师小结：动物能够给我们带来许多的乐趣，因此我们要爱惜我们身边的小动物。那你想不想让更多的人来理解你喜欢的动物，让更多的人予以它们爱心呢？今天，我们就来学习如何写一种喜欢的小动物。二、指导审题、观察外形。（一）指导审题。1、指名读题，说说核心词是什么？（“喜欢”，即围绕“喜欢”去写，体现自己的爱慕之情。“小动物”，不写别的）（二）、指导观察外形的办法。1．猜谜语：…..你是怎么猜出来的？谜语这样好猜，是由于抓住了小动物的特点、外形和生活习性。根据回答板书：（特点、外形和生活习性，耳朵、眼睛、鼻子….）2、师：看小猫（白白和花花）等不及了，它们一起来了，争着让你们观察呢！大家先看猫的头部，猫的眼睛是什么样的？嘴、身体、尾巴是什么样的？3、说说猫的外形。如果说得好，它们会记住你的。3、比较两只猫。4、出示例文。(小花猫)5、一只小鸭子也赶来了，出示小鸭子的图片，指导观察的办法。6、出示写小鸭子的例文。7、总结观察小动物外形的哪些方面？师：小动物们让老师告诉你们：观察要眼看它的外形（身体、四肢、头尾、毛色等）、如何的生活习性，手摸：毛是光滑的还是粗糙的，耳听：什么状况下它会发出如何的声音，鼻闻：这种动物有如何的气味。三、引导学生介绍生活习性、和小动物之间发生的事。1、除了写外形，还能够介绍什么？（板书：生活习性、和小动物之间发生的事…….）2、谁来介绍一下你懂得小动物的生活习性或者你和小动物之间发生的事？3、指明说说，再以小狗为例指导。4、综合总结写作办法。（板书）5、指导如何拟题、开头、结尾。6、词海百宝箱7、展示画或者图片说说自己喜欢的小动物。8、佳作伴你行。有趣的小乌龟四、作业：写自己喜欢的小动物。五、展示、点评
