闭合电路欧姆定律教学设计榆中一中物理组黄延娇一、教材分析课标分析：懂得电源的电动势和阻，理解闭合电路的欧姆定律教材地位：闭合电路欧姆定律是恒定电流一章的核心容，含有承前启后的作用。既是本章知识的高度总结，又是本章拓展的重要基础；通过学习，既能使学生从部分电路的认知上升到全电路规律的掌握，又能从静态电路的计算提高到对含电源电路的动态分析及推演。同时，闭合电路欧姆定律能够充足体现功和能的概念在物理学中的重要性，是功效关系学习的好素材。二、学情分析学生通过前面的学习，理解了静电力做功与电荷量、电势差的关系、理解了静电力做功与电能转化的知识，认识了如何从非静电力做功的角度描述电动势，并解决了部分电路欧姆定律的有关电路问题，已经含有了通过功效关系分析建立闭合电路欧姆定律，并应用闭合电路欧姆定律分析问题的知识与技能。三、教学目的（一）知识与技能1、通过探究推导出闭合电路欧姆定律及其公式，懂得电源的电动势等于、外电路上电势降落之和。2、理解路端电压与负载的关系，懂得这种关系的公式体现，并能用来分析有关问题。3、掌握电源断路和短路两种特殊状况下的特点。懂得电源的电动势等于电源没有接入电路时两极间的电压。4、理解路端电压与电流的U-I图像，认识E和r对U-I图像的影响。5、纯熟应用闭合电路欧姆定律进行有关的电路分析和计算（二）过程与办法1、经历闭合电路欧姆定律及其公式的推导过程，体验能量转化和守恒定律在电路中的具体应用，培养学生推理能力。2、通过路端电压与负载的关系实验，培养学生运用实验探究物理规律的科学思路和办法。3、理解路端电压与电流的U-I图像，培养学生运用图像办法分析电学问题的能力。4、运用闭合电路欧姆定律解决某些简朴的实际问题，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。（三）情感态度价值观1、通过探究物理规律培养学生的创新精神和实践能力。2、通过实验探究，加强对学生科学素质的培养。3、通过实际问题分析，拉近物理与生活的距离，增强学生学习物理的爱好。四、教学重点、难点推导闭合电路欧姆定律，应用定律进行有关讨论是本节的重点，协助学生理解电路中的能量转化关系是基础和核心。应用闭合电路欧姆定律讨论路端电压与负载关系是本节难点。五、教学过程教学程序教学容学生活动思维对话知识回顾问题1：回想：“静电力做的功W与电荷量q及两点间的电势差U的关系”?问题2：回想：“电动势的物理意义及定义”？问题3：回想：“部分电路电路欧姆定律的容、体现式及合用围”？查看课本21页、43至44页及46页下部，回想所学1.2.电动势表征电源通过非静电力做功把其它形式能量转化为电能本领大小的物理量即3.容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。体现式：合用围：纯电阻电路情景引入演示实验：问题：开关断开，闭合的过程中电压表达数如何变化？用初中知识分析开端断开，闭合过程中电压表达数的变化，并观察实验理论分析：根据初中的知识，电压表接在电源两端测量电源电压，电源电压拟定，故开关断开，闭合的过程中，电压表达数不发生变化实验现象：电压表达数减小，有微小变化。通过本节容——闭合电路欧姆定律的学习，能较好解释这一现象。情景引入1.认识闭合电路问题1：最简朴的闭合电路是由哪几部分构成的？问题2：在外电路中，沿电流方向，电势如何变化？为什么？在电路中，沿电流方向，电势如何观察课件中“闭合电路”图片，回答下列问题阅读课本60页第2、3、4闭合电路涉及：电路（电阻r）和外电路（外电阻R）。展示课本60页图2.7-2，强化认识正电荷的移动方向就是电流方向，在外电路中，正电荷受静电力作用，从高电势向低电势运动。化学反映层中，沿电流方向电势升高。在正负极之间，电源的阻中也有电流，新课学习变化？为什么？提示：电源阻上有无电势降落段，并讨论交流沿电流方向电势减少。2.闭合电路中的能量转化问题：如图，若外电路两端的电势降落，即，即电势差为U外；电路中的电势降落，即电势差为U；电源电动势为E；当电键闭合后，电路中的电流为I，通电时间为t。试回答下列问题：（1）在t时间,外电路中静电力做的功W外为多少？（2）...
