2007年高考备考作文命题多元化对策一引言高考作文命题的形式与实质㈠作文命题的三种形式标题命题材料命题话题命题类别类别卷别卷别总数总数话题命题话题命题重庆、广东、浙江、湖北重庆、广东、浙江、湖北江西、福建、四川、安徽江西、福建、四川、安徽88标题命题标题命题北京、上海、天津北京、上海、天津江苏、广东、辽宁江苏、广东、辽宁66材料命题材料命题全国甲、全国乙、山东全国甲、全国乙、山东33总计总计17172006年全国高考作文命题分类表全国甲卷琼、桂、豫、晋、冀、新全国乙卷蒙、吉、黑、黔、滇、藏、甘、青、宁、新㈡高考作文题的本质特征开阔性普适性贯通性表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。——《高中语文课程标准》“自选内容、自定体裁、自拟标题”——这落实课程标准的“三自方针”，并没有因命题形式的多元化、多样化而有任何实质性的消减。㈢作文备考的基本方针高考作文命题的实质是不命题。应以熟悉的生活、感兴趣的事物为窗口，认识社会、感悟人生，丰富感情、深刻思想，锤炼思维和语言，提高语文综合素养和做人的品位，从而把高考作文命运掌握在自己手中。一盆土浇水施肥，可以种活各色种子，感悟熟悉的生活，可以写好所有文题。简约形象说来便是一枝一叶一盆土各色种子都可在一盆土中成活——只要浇水施肥；所有文题都可由熟悉生活表现——只要充分感悟。一枝一叶具有勃勃生机，靠的是水和肥；一盆土，是水和肥赖以发挥作用的依托。考场作文生机勃勃，靠的是认识和感悟；熟悉的生活，是感悟形成、发展的依托。二关于“自选内容”改变传统的就题选材的被动做法；将命题放在熟悉的生活中去表现。备考的重点不是去搜罗百科材料；备考中心环节是感悟熟悉的生活。胆识决心与感悟2006年全国高考作文命题举例㈠北京卷高考作文题许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称为该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号；天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝是北京的符号；琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号；王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。除诗歌外，文体不限，不少于800字。历史传统现实时尚未来保留以往的符号创造新的符号北京的符号命题展示出选材的四个方向恪守传统的方向另辟蹊径的方向移花接木的方向左右逢源的方向选材方向之一恪守传统，演绎以往的、已为人们普遍认知的“符号”：故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同的小贩吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品、王府井商业街、中关村科技园……实现这一方向，需要对北京历史与现实的认知、理解和感情。北京的符号——老舍与北京我看见祥子手里拨弄着现洋，心中盘算着买车，嘴里念叨着自己的小九九，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光；我看见王利发忙着擦桌子码茶碗招呼客人，手里拎着老北京的大茶壶，壶嘴徐徐吐着水雾；我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红，天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸，老太爷微笑点头；我看见沙子龙直视徒众一言不发，心中暗道：“不传！不传！”，堂前老北京那只镖局长枪，静静倚立墙角，与主人遥相呼应……*例1读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领着，游览北京的街巷，呼吸北京的气息，欣赏北京的色彩，聆听北京的节奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊！*那是老北京的丝丝缕缕、点点滴滴。似一段京胡弦语，激越铿锵，余韵悠长；如一壶茉莉花茶，馥郁芬芳，回味无穷。*忘不了老舍先生品北京饮食——“良乡的肥大的栗子，过了砂糖在锅里‘唰唰’地炒着，连锅下的茶烟都是香的”，“高粱红的河蟹，用竹篓装着，沿街高声叫卖；而会享受的人们，会在酒楼里，用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚”——只有老北京才会有如此诱人的风味；也只有老舍先生，才能领略得如此动情传神！*老舍先生虽然祖籍山东，可他却生在北京、长在北京，更无比地爱着北京。他爱...
