电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中数学第1轮 第2章第14讲 幂函数课件 文 新课标 (江苏专版) 课件VIP免费

高中数学第1轮 第2章第14讲 幂函数课件 文 新课标 (江苏专版) 课件_第1页
1/37
高中数学第1轮 第2章第14讲 幂函数课件 文 新课标 (江苏专版) 课件_第2页
2/37
高中数学第1轮 第2章第14讲 幂函数课件 文 新课标 (江苏专版) 课件_第3页
3/37
幂函数的概念221(2)12314mmfxmmxmfx+-已知=+,实数为何值时,是:正比例函数;反比例函数;二次函数【】;例幂函数.2222201112011112fxmmmmmfxmmmmm若是正比例函数,则,解得=;【解析】若是反比例函数,则,解得=-;222201132122412.31fxmmmmmfxmmm若是二次函数,则,解得=;若是幂函数,则+=,解得=-本题考查函数的概念,需要根据相应函数的定义列出等式或不等式,要特别注意幂函数的定义及其应用.12·()22fxkxk已知幂函数=的【变式练习图象过点,,则+=____________】_1(2010·南通一模卷)32幂函数图象的应用(22)1(2)4122yfxygxfxgxfxgx已知点,在幂函数=的图象上,点-,在幂函数=的图象上.求、的表达式;试【例比、】较的大小.2222.(22)2(2)2.1.(2)41(2)2.41111.111001112fxxfxxgxxgxxfxgxxxxxxfxgxxxfxgxxxfxgx-设=由于点,在其图象上,则=,得=,所以=设=由于点-,在其图象上,则=-,得=-,所以=若=,则=,得=或-于是根据图象关系得:若-或,则;若-或,则;若=或=-,则【】=解析.这是求函数表达式的一种常见题型.掌握幂函数的概念是基础,掌握幂函数在第一象限的图象,根据图象理解最基本的性质是关键.对于比较两个函数值的大小,先研究相等的情况,就容易做好解答了.221(21)2mmfxmmxm+-已知函数=++是幂函数且其图象过坐标原点,则实【变数=式练习】____-222210102.mmmmm由题设知,解【得】=-解析幂函数性质的应用32420131(221)(1)123()(10)33aafxmxxmxmxmaa-若函数=-+++-+的定义域为全体实数,求实数的取值范围;比较,,-【例】的大小.2221313221010084(1)0401,12.221,2110031()1,0,313().312aaaamxxmxmxmxRmmmmmmmaaa依题意得对恒成立,故,解得所以故实数的取值范围是.当-时,,所以它们的大小关系是:【解析】幂函数的定义域是根据幂函数的表达式的特点来确定的.本题看成两个幂函数的和,前一个,α<0,且要开偶次方,故幂的底数恒大于0,后一个要求底数不能为0,且底数的图象是开口向上的抛物线,故底数也要恒大于0.22230.7,0.81.30.71(1)(0)20.80.730.713.3mmmmfxmmxxmm--函数=--是幂函数,且当,+时是减函数,求实数的值;比较的大小;已知,求实【数的取变式练习】值范围.【解析】(1)因为函数f(x)是幂函数,所以m2-m-1=1,得m=-1或m=2.当m=-1时,函数f(x)=0,不符合要求;当m=2时,函数f(x)=x-3,它在(0,+∞)上是减函数.故m=2.(2)函数y=0.7x是减函数,所以0.70.7>0.70.8.函数y=x0.7(x>0)是增函数,所以0.80.7>0.70.7.故0.80.7>0.70.8.(3)因为a=0.71.3<1,b=1.30.7>1,所以00)当m>0时是增函数,故实数m的取值范围是(0,+∞).幂函数的综合应用223*33()(0)(1)(32)mmmmyxmyaaaN----已知幂函数=的图象关于轴对称,且在,+上是【减函数,求满足+-的的例4】取值范围.2*213(0)230131,2231(0)(0)mmmmmymmmyxN-因为函数在,+上是减函数,所以--,解得-,又,所以=,又因为函数图象关于轴对称,所以--是偶数,所以=,因为=在-【解,和,+均析】为减函数,1313330000(1)(32)1320321010322313223{|1}32mmxxxxaaaaaaaaaaaaaa----且当时,,当时,,所以+-等价于+-或-+或+-,解得-或,所以的取值范围是-或.幂函数的图象与性质是本题考查重点,充分利用幂函数的图象与性质解不等式,要注意考虑问题全面.【变式练习4】已知幂函数f(x)=xm2-2m-3(m∈Z)为偶函数且在区间(0,+∞)上是单调减函数.(1)求函数f(x)...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中数学第1轮 第2章第14讲 幂函数课件 文 新课标 (江苏专版) 课件

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部