电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中数学 第二章 统计 21 抽样方法(1)简单随机抽样课件 苏教版必修3 课件VIP免费

高中数学 第二章 统计 21 抽样方法(1)简单随机抽样课件 苏教版必修3 课件_第1页
1/26
高中数学 第二章 统计 21 抽样方法(1)简单随机抽样课件 苏教版必修3 课件_第2页
2/26
高中数学 第二章 统计 21 抽样方法(1)简单随机抽样课件 苏教版必修3 课件_第3页
3/26
第2章统计情境创设灯泡厂要了解生产的灯泡的使用寿命,需要将所有灯泡逐一进行检查吗?保险公司为对人寿保险制定适当的赔偿标准,需要了解人口的平均寿命,怎样获得相关数据?如何科学、合理地收集数据?怎样分析和研究数据,对一般情况作出估计?思考:国际奥委会2003年6月29日决定,2008年北京奥运会的举办日期将比原定日期推迟两周,改在8月8日至8月24日举行,原因是7月末8月初北京地区的气温高于8月中下旬.请问:这一结论是如何得到的呢?统计统计学:统计的基本思想:用样本估计总体,即通常不直接去研究总体,而是通过从总体中抽取一个样本,根据样本的情况去估计总体的相应情况。研究客观事物的数量特征和数量关系,它是关于数据的搜集、整理、归纳和分析方法的科学。在高考阅卷过程中,为了统计每一道试题的得分情况,如平均得分、得分分布情况等,如果将所有考生的每题的得分情况都统计出来,再进行计算,结果是非常准确的,但也是十分烦琐的,那么如何了解各题的得分情况呢?通常,在考生很多的情况下,我们是从中抽取部分考生(比如说1000名),统计他们的得分情况,用他们的得分情况去估计所有考生的得分情况。联系生活思考问题一:为什么要抽样?问题二:对一个确定的总体其样本唯一吗?问题三:如何科学地抽取样本?怎样使抽取的样本充分地反映总体的情况?合理、公平2.1抽样方法—简单随机抽样为了了解高一(24)班58名同学的视力情况,从中抽取10名同学进行检查。(2)如何抽取呢?请问:抽签法实例一(1)此例中总体、个体、样本、样本容量分别是什么?开始抽签法58名同学从1到58编号制作1到58个号签将58个号签搅拌均匀随机从中抽出10个签对号码一致的学生检查结束抽签法的一般步骤:(1)将总体中的N个个体编号;(2)将这N个号码写在形状、大小相同的号签上;(3)将号签放在同一箱中,并搅拌均匀;(4)从箱中每次抽出1个号签,连续抽出n次;(5)将总体中与抽到的号签编号一致的n个个体取出。开始69名同学从1到69编号制作1到69个号签将69个号签搅拌均匀随机从中抽出10个签对号码一致的学生检查结束(总体个数N,样本容量n)抽签法的一般步骤:(1)将总体中的N个个体编号;(2)将这N个号码写在形状、大小相同的号签上;(3)将号签放在同一箱中,并搅拌均匀;(4)从箱中每次抽出1个号签,连续抽出n次;(5)将总体中与抽到的号签编号一致的k个个体取出。(总体个数N,样本容量n)开始编号制签搅匀抽签取出个体结束说明:抽签法简单易行,适用于总体中个体数不多的情形.随机数表法随机数表:制作一个表,其中的每个数都是用随机方法产生的(随机数)。随机数表随机数表法随机数表:制作一个表,其中的每个数都是用随机方法产生的(随机数)。先将总体中的所有个体(共有N个)编号,然后在随机数表内任选一个数作为开始,再从选定的起始数,沿任意方向取数(不在号码范围内的数、重复出现的数必须去掉),最后根据所得号码抽取总体中相应的个体,得到总体的一个样本.步骤:编号、选数、取号、抽取.用随机数表法进行抽取(1)随机数表是统计工作者用计算机生成的随机数,并保证表中的每个位置上的数字是等可能出现的。(3)用随机数表抽取样本,可以任选一个数作为开始,读数的方向可以向左,也可以向右、向上、向下等等。因此样本并不是唯一的.(2)用随机数表进行抽样的步骤:将总体中个体编号(号码位数一致);选定开始的数字;获取样本号码。(4)由于随机数表是等概率的,因此利用随机数表抽取样本保证了被抽取个体的概率是相等的(公平性)。例题2.欲从本班69名学生中随机抽取8名学生参加党的基本知识竞赛,试用随机表法确定这8名学生.1.中央电视台要从春节联欢晚会的60名热心观众中随机抽出4名幸运观众,试用抽签法为其设计产生这4名幸运观众的过程.评点:抽签法—编号、制签、搅拌、抽取,关键是“搅拌”后的随机性;随机数表法—编号、选数、取号、抽取,其中取号的方向具有任意性.请思考:抽签法和随机数表法有何异同?简单随机抽样一般地,设一个总体的个体数为N,如果通过逐个不放回抽取的方法从中抽取n个个体作为样本,且每个体都有相同的机会被取到,...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中数学 第二章 统计 21 抽样方法(1)简单随机抽样课件 苏教版必修3 课件

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部