高考诗歌训练专题 山水田园诗篇 试题VIP免费

2007年高考诗歌训练专题山水田园诗篇——锲而不舍，金石可镂•积雨辋川庄作•王维•积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。•漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。•山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。•野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？•探究问题：苏轼说：“味摩诘之诗，诗中有画。”“诗中有画”是王维山水男园诗的显著特色，请以此诗为例这一艺术特色作简要说明。一、点击教材：选修1《唐诗宋词选读》•鉴赏分析：•广漠空蒙、布满积水的平畴上，白鹭翩翩起飞，意态是那样闲静潇洒，远近高低，蔚然深秀的密林中，黄鹂互相唱和，歌喉是那样甜美快活。辋川之夏，百鸟飞鸣，诗人只选了形态和习性迥然不同的黄鹂、白鹭，联系着它们各自的背景加以描绘：雪白的白鹭，金黄的黄鹂，在视觉上自有色彩浓淡的差异；白鹭飞行，黄鹂鸣啭，一则取动态，一则取声音；漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深。两种景象互相映衬，互相配合，把积雨天气的辋川山野写得画意盎然。•观猎•王维•风劲角弓鸣，将军猎渭城。•草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。•忽过新丰市，还归细柳营。•回看射雕处，千里暮云平。•本诗前六句表现出来的紧张、激烈、迅疾，与最后两句的淡静、平缓形成鲜明的反差，这是什么表现手法？•送沈子福之江东•王维•杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。•惟有相思似春色，江南江北送君归。•1、王维的送别诗善于借景抒情。请联系学过的《渭城曲》，细细品味此诗的景物描写与表达情感的关系。•2、前人评价这首诗时曾说，“末两语情中生景，幻甚”。其中的“幻甚”意思是幻想奇特。请结合全诗对此说法作简要赏析鉴赏示例：•1、本诗首句不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。第三、四句友人乘船而去，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，春光荡漾，桃红柳绿，芳草萋萋。这时，诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情，就象眼前春色的无边无际。他忽发奇想：感到心中的相思之情也象这无处不在的春色，从江南江北，一齐跟随着友人归去。这两句诗，诗人以美丽的想象，融入蕴藉而深厚的感情，将自然界的春色比心灵中的感情，即景寓情，情与景妙合无间，极其自然。•2、诗的前两句侧面描写友人已乘船远去。末两句写友人去后，诗人眺望大江两岸，眼见桃红柳绿，碧草如毡，春光怡人的美景，他突了奇想，感到心中无限依恋惜别之情，就如同眼前无处不在、无边无际的景色，从江南江北，一齐追随友人归去。这两句诗，巧妙地运用了比喻、象征、拟人、幻想等多种手法，将春色写得有情有意。而春色的浓郁，无所不在，使人真切地感受到诗人惜别之情的深厚浩茫、缠绵悱恻、超越时空。相思之情是抽象无形的，诗人以春色来比喻它，就变得生动具体，使人可见可触可感了。另外，江南江北一片春色伴送友人归去的意象的描写，也为读者创造出一个深邃阔远的意境，读来饶有情味。鉴赏注意：•1、弄清景与情的关系，先谈景再谈情；•2、谈谈景情结合的效果。•辛夷坞•王维•木末芙蓉花，山中发红萼。•涧户寂无人，纷纷开且落。说说下列诗句中加横线的词的意思，并指了它对全诗意境构成起了什么作用•竹喧归浣女，莲动下渔舟。•漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。•木末芙蓉花，山中发红萼。•涧户寂无人，纷纷开且落。•人闲桂花落，夜静春山空。•月出惊山鸟，时鸣春涧中。二、归纳总结：王维诗歌的艺术特色1、诗人简介•王维（701一761），字摩诘，盛唐诗人。祁州（今山西祁县）人，后移居蒲州今山西永济）。王维出生一个官僚地主家庭，多才多艺，不仅诗歌造诣很高，诗名很盛，而且精通书画和音乐。开元九年（721）王维中进士，历任右拾遗、监察御史。安史叛军攻入长安时被俘，被迫任伪职。长安收复后，降为太子中允。官终尚书右丞，世称王右丞。世人称其为“诗佛”。•王维的山水田园诗可分为前后两期：•A、王维早岁春风得意，充满着建功立业的志向，又有着积极向上的生活态度，表现在山水诗上则是选取雄伟壮丽的高山大川来加以描绘，用以寄托他豪迈开朗的思想感情。•B、他后期过着一种亦官亦隐的生活，退出政治舞台，皈依...