二年级上册《语文园地六》口语交际我想这样做株洲市天元区三门中心小学龙茜游戏体验•假如•假如我没有双手.....•(同桌之间互相用红领巾将对方的双手绑在背后，然后看谁能以最快的速度在自己的本子上工整地写好今天的课题五个字。老师还将请一位同学到讲台上来完成。）谈感受通过刚刚的游戏体验中，请你来谈谈感受：在体验中，你的感受如何？在观察讲台上的同学体验时，你的感受如何？他们不会说话，也听不见声音。他们用特殊的方式升国旗。他不幸失去了双臂，多么希望能有双手帮奶奶干活！要是有一双手，那该多好呀！每天他都要这样劳动。他每天都去菜场卖菜。我多希望有双腿让我尽情舞蹈！讲故事：留意生活同学们：从电视上，从书本上，从自己的生活中，你知道一些残疾人的故事吗？给大家说一说！口语要求•普通话标准•语言流利•条理清晰•感情丰富口语提示：•大家好！•今天我要给大家讲的是____。•因为主人公的_____,所以我要给大家分享这个故事。（我为什么要讲这个故事给大家听？）谈做法我想这样做如果我们遇到需要帮助的残疾人，我们应该说些什么，做些什么？把自己的想法说给同学听，大家评一评，哪些同学的想法好。小组合作讨论：遇到以下情况，你如何帮助残疾人？1，在公交车上遇到行动不便的残疾人：2，在商场遇到行动不便的残疾人要买东西：3，过马路时遇到盲人：4，一位坐着轮椅的残疾人，走路不方便，可是想到风景区去观赏美丽的景色：请选取其中一个场景（由小组长决定）进行探讨并请小组发言人汇报。汇报提示：开头：大家好！我是来自___组的____。我代表我们组发言。•如果遇到____(选取的场景），我们会对他说：“_________”。•然后我们会_____（具体怎么做）。结尾：对自己的发言进行总结，如果能用一些所学的名言警句就更好了！在公交车上遇到行动不便的残疾人行动不方便的盲人在超市买东西：一位盲人叔叔要过马路……一位坐着轮椅的残疾人，走路不方便，可是想到风景区去观赏美丽的风景，楼梯那么高，怎么办呢？小组汇报：开头：大家好！我是来自___组的____。我代表我们组发言。•如果遇到____(选取的场景），我们会对他说：“_________”。•然后我们会_____（具体怎么做）。结尾：对自己的发言进行总结，如果能用一些所学的名言警句就更好了！爱的奉献这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风幸福之花处处开遍这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊啊世界将变成美好的人间啊一生的作业：在以后的日子里，用真心去帮助残疾人。微课制作人：株洲市天元区三门中心小学龙茜
