中班体育活动《数脚》开发区中心幼儿园蒋镜设计思路：中班上学期的幼儿，在各种有趣的体育活动场景吸引下，在教师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了一定的参与兴趣
但在活动中，如何与同伴商量、合作，学会一起玩，玩得高兴，这是一个新的问题
根据《刚要》的精神，我选择了幼儿所熟悉和喜爱的动物形象，设计了此活动“数脚”
《数脚》是中班幼儿很喜欢的故事，故事里的小鸡、小兔、螳螂、螃蟹有不同数量的脚，走路方式也不一样，活动通过合作模仿它们走路、比赛来增强幼儿与同伴合作的能力，体验合作成功带来的快乐
教学目标：1、幼儿能积极愉快的参与活动，学习与同伴合作，体验合作成功带来的快乐2、幼儿能协调地模仿小动物走路，相互合作，同时出一只脚，步伐一致地往前走，并能遵守游戏的规则
教学重点：学习与同伴合作游戏
教学难点：相互合作，同时出一只脚，步伐一致地往前走
教学准备：1、动物图片（小兔、螳螂、）2、蜈蚣胸牌一个3、红旗若干，椅子若干4、红、蓝魔棒若干根5、幼儿已学会动物模仿操，布置好场地教学过程：一、开始部分列队，热身，动物模仿操
幼儿跟随老师一起边念儿歌边做动物模仿操（儿歌和操自编）并走成大圆圈
二、基本部分1、引导幼儿学习小鸡走路
教师：“儿歌里面说小鸡有几只脚
(两只）两只脚走路怎么样
（又轻又巧）幼儿学小鸡走路，走成三路纵队
2、学习两人合作兔跳1）出示小兔图片幼儿观察小兔四只脚是怎么长的（前面两只脚，后面两只脚），引导幼儿两人合作变成四只脚的小兔，学习兔蹦蹦跳跳
（提醒幼儿小兔的身体不能分开）2）幼儿分三组跳到下一个比赛场地（圆点处），规则为双脚跳，兔身体不能分开
3、学习螳螂走路1）介绍比赛场地（起点为圆点，终点为大树）引出螳螂2）引导幼儿三人合作变成六只脚的螳螂，有节奏的练习螳螂大摇大摆走路
3）激发幼儿进一步挑战的欲望，介绍红、蓝魔棒，帮助幼儿固定好，幼儿自己尝试带棒走到大树下，及
