教学设计量体重王店镇十二里小学时贺芝教学目标1、结合具体情境，理解并掌握小数进位、退位的加减法
2、能运用本课所学的知识，解决简单的实际问题
教学重难点1、探索加减法的计算方法，理解并掌握小数进位、退位的加减法
2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题
教学过程一、创设情境，提出问题
创设体检量体重的情境，提出了相关的数学问题
学生可能有不同的方法，引导学生互相交流
二、探索计算方法淘气比丁丁重多少千克
丁丁比笑笑轻多少千克
1、根据题目列式，估算结果
学生列出加法算式后，先估算结果
2、探索计算方法可以用不同的方法，鼓励学生用竖式计算，并讨论“为什么小数点要对齐”，通过讨论使学生体会到只要小数点对齐，相同数位上的数就能对齐，然后就和整数加减法的道理一样了
3、研究问题2，探索减法的计算方法
让学生独立解决，可以有多种解决方法
三、试一试1、直接说得数2
72、用竖式计算：3
14在列竖式计算时，给被减数小数部分添上两个0，计算时不容易发生错误
3、下面个数中的哪些“0”可以去掉，哪些不可以去掉
0904、森林医生：（要让学生指出错在哪里，什么原因，并进行改正
）5、课本17页3题第23届世界大学生运动会女子三级跳远前三名成绩表中国王颖14
12米乌克兰奥尔加13
96米俄罗斯贝佐诺娃13
90米（1）中国选手领先乌克兰选手多少米
（2）中国选手领先俄罗斯选手多少米
板书设计量体重淘气比丁丁重多少千克
丁丁比笑笑轻多少千克
8（千克）38—33
6（千克）45
238—33
6答：淘气比丁丁重11
8千克，丁丁比笑笑轻4
