幼儿园大班角色游戏：《医院》医院【游戏主题由来】通过一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的"药"整齐的放在盒子里特别自豪。有的孩子建议开个医院吧。大家一下来了兴致，所以我们选择了"医院"这个游戏。活动目标：一、了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等角色。二、能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环境。三、学习用协商、轮流等交往策略分配角色。四、对医生这个职业充满敬佩的感情，体验医生和护士工作的辛苦。游戏准备：经验准备：1.在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。2.和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境游戏过程：一、教师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么?最后做什么？师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。三、提出游戏要求1.要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。2.要选择各种替代物，创设医院环境。3.按意愿选择角色，分工扮演医生、护士及病人等角色。四、幼儿游戏，教师以病人的身份介入游戏，观察指导。1.观察幼儿能否协商、分工，形成初步的角色意识。2.观察幼儿是否能掌握看病的基本程序：挂号-看病-取药。3.观察医生、护士能否明确职责。五、整理游戏材料和环境，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。1.整理游戏材料和环境。2.交流游戏情况。师提问：1.你今天扮演了什么角色？你是怎么做的?2.你在游戏中遇到什么困难？你是怎么解决的？3．下次的医院游戏你认为可以增加什么材料？六、活动延伸：请家长带领幼儿去医院参观，并且进一步的学习提高自己的医术。
