2015至2016学年第一学期备课组工作计划四年级英语2015、8、30四年级英语备课组工作计划一、工作思路和目标三年级英语备课组以学校教学处、教研组工作计划要点为指导，确立使学生“会学、乐学”的教学理念，以提高课堂教学实效为重点，加强校本教研。采用多种措施，多种教研形式，致力于“自然分材”课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。教材分析（包括教材编写思想和教材特色）：教材编写思想：本套小学《英语》（牛津版）教材以“学习者为中心”为编写指导思想，采用“模块建筑式”编写体系，以“话题-结构-功能-任务”为主线，设计和安排大量形式多样、语境真实、趣味性强的语言实践活动，让学生综合运用所学的英语语言知识和语言技能来体验、实践、参与、探究和合作，即“用英语做事情”。教材特色：1.模块建筑式的编排体系；2，以栏目的滚动带动学习内容的积累、上升和复现；3，中外经典故事和其他真实、有趣、富含文化内涵和情感因素的素材；4，内容设计有一定的空间和弹性；5，引导学生自主学习；6，引导教师采用任务型教学教学目的任务一、目标总体描述对英语学习有拼读的爱好。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，做事情。能用简单的英语问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能参与各种游戏活动，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能书写字母、单词。能根据图片或提示完成句子。在学习中乐于参与，积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。（一）知识目标语音：1．了解简单的拼读规律；2．了解单词有重音；3．语音清楚，语调自然4．了解字母在单词中的发音。词汇：1．含“三会”、“四会”及习惯用语；2．了解单词由字母构成的（二）技能目标1．能在图片、图像、手挚的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2．能听懂简单的配图对话和小故事；3．能听懂常用指令和要求并做出适当反应；4．能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。（三）情感态度1．有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏、看英文动画片和程度相当的英语教学节目。2．乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教。3．喜爱上英语课。（四）学习策略1．积极与他人合作，共同完成学习任务；2．主动向老师或同学请教；3．对所学习内容能主动练习和实践；教材重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。6、能掌握好重点语法，并熟练使用课本中出现的各种语法知识。教材难点：1、掌握好四会单词及句型。2、掌握好课本中出现的重点语法知识。3、掌握好运用所学英语知识进行简单的语言交流。三、本学期提高教学质量的主要教学措施：1、认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2、尽可能使用多种方式教学，激发学生的课堂兴趣。3、及时与学生沟通，及时改进教学中存在的问题和不足4、注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。5、重视语音的训练，进一步复习巩固音标。6、扎实训练四会句型，切实掌握语言材料。7、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏。让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语8、继续加强基础部分的教学，同时采用小老师带徒弟的办法，帮助学习相对滞后的同学。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动学生学习英语的积极性。三、教学进度安排：教学进度表周次内容周次内容一Unit1Meetingnewpeople(Listenandsay&Lookandlearn)十一ExercisesandUnit8Attheshop二Exercisesandunit2Canyouswim?(Listenandsay)十二ExercisesandUnit9Athome三Unit2Canyouswim?andexercises.十三ExercisesandRevision3四Uni...
