第二课时丁丁不仅喜欢美丽的今天，他还用彩笔描绘出明天的理想。一)学习第二节：1、四人小组合作学习课文的第二节，你觉得丁丁的哪个理想最美好，最神奇，就多读几遍。2、生反复朗读课文，体会每个理想之神奇。3、汇报学习情况：你认为丁丁的哪个理想最美好，最神奇？A：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。1、重点理解“透明”：清澈，没被污染。2、理解“宝藏”：（1）指名读。“藏”是多音字，它还读cánɡ（板书）捉迷藏的藏。读准这两个音。（2）你知道海底有哪些宝藏吗？（指名说）看“海底世界”课件。（知道虽然海底有很多宝藏，但我们人类有合理的开发和利用，不能盲目地滥用。）3、感情朗读。B：我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。C：我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒1、生说理由。2、学习词语：（1）（出示：永远）女生读。（出示：饥荒）男生读。（2）老师出个字谜，答案就在这三个字里：一点压弯水笼头。（3）你是怎样记住饥和荒的？饥：人饥饿的时候要吃食物，所以用“饣”。荒：庄稼都死亡了地就荒了。所以中间是个“亡”。理解：饥荒（可以根据字形来猜猜词义，也可以结合自己的阅历理解）3、引导：小朋友们每天能够吃到可口的饭菜，可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖。（出示相关图片）让学生知道世界上还有许多人正面临饥饿的威胁，应该养成节约的好习惯。看到这些画面你想说什么？如果有结满面包的大树呢？能读好这句话吗？（指导朗读）（书读百遍，其义自现。以读来体会、理解课文中的关键词：透明、饥荒、）D：我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。1.生说理由。2.想象一下，你现在就有一双翅膀，那么你会去做什么？（指名）相信假如你有一双翅膀，你一定会：飞进森林里和小动物们一起跳舞，一起学习，一起歌唱。你们一定能读好这句话。3.（出示：飞翔）指名读、齐读。丁丁的理想多么美好！让我们用最动听的声音齐读这一节。（丁丁给小朋友画上了翅膀，为了在广阔的天空飞翔，老师也给每位学生插上了想象的翅膀，使他们在自己的世界翱翔。）二、配乐朗读全文。三、扩展：每个人都有理想，如果让你用彩笔描绘出自己的理想，你会画什么，你能仿照课文说一句（一段）话吗？
