如何教好一年级的学生如何教好一年级的学生？你知道吗？很久以前我不知道，可是，后来，我知道了。但是，知道的代价就是——先看看吧：教导一年级的小孩，多费力啊！有的牙齿未全，像个老人，发音发不好；有的要咳嗽；有的淌鼻涕；有的因为靴子在椅子下面，哭着说“没有了”；有的因钢笔尖头触痛了手叫了起来；有的把习字册的第一册和第二册弄错了，吵个不休。要教会五十个手没有准儿的小孩写字，真是一件不容易的事。他们的口袋里藏着什么甘草、纽扣、瓶塞、碎瓦片等等的东西，先生要去搜他们的时候，他们甚至会藏到鞋子里去。先生的话，他们是丝毫不听的。有的时候窗口里飞进来一个苍蝇来，他们就大吵。夏天呢，把草拿进来，有的捉了甲虫往里面放；甲虫在室中东飞西旋，有时落入墨水瓶中，墨水溅污了习字册。先生代小孩们的母亲替他们整顿衣装；他们手指受了伤，替他们裹绷带；帽子落了，替他们拾起；留心不让他们拿错了外套用尽了心要他们不要吵闹。女先生真辛苦啊！可是，学生的母亲们还要来诉说不平：什么“先生，我儿子的钢笔头为什么不见了”？什么“我的儿子一点而都不进步，究竟为什么”？什么“我的儿子成绩那样好，为什么得不到奖牌”？什么“我们配罗的裤子被钉戳破了，你为什么不把那钉去了”？一个偶然的机会在《爱的教育》里看到了这样的话，奉为真理名言。千真万却啊，深有体会。老师在讲课，下面有的孩子在低头玩，还有的在吃东西。老师提问，孩子不知道问的是什么，站起来大眼瞪小眼；让孩子翻开第几页做第几题，孩子翻来翻去找不到题目。这些孩子不听老师讲，更不听同学发言。Ｙ老师曾亲历：班级里一位不好形容的学生在其他同学都做作业的时候手拿铅笔发呆，提醒几次均未见成效，Ｙ终于忍无可忍：“你拿铅笔不做作业，难道是要老师帮你做？”更让Ｙ忍无可忍的事情发生了——该生将铅笔递给了Ｙ！看看，这就是一年级的小孩，你会教么？Ｐ也讲过一个真实的非故事：已经上课了，可是教室里的好几个孩子都把头抬起来将目光投在天花板上，于是Ｐ问“你们看什么，数数教室里有几盏灯吗？”接下来的事情是大家始料不及的：更多的孩子把目光转移“老师，有八盏灯哦。”这样的一年级学生，你会教么？
