1步入春天沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然是一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地调皮了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。妈妈了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。”笋芽儿缍钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。太阳公公照射着她，温暖着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！”诗歌欣赏诗歌欣赏小动物们都在干什么呢？小动物们都在干什么呢？歌曲欣赏2三月风班级的事，争着做；同学的事，帮着做；他人的事，主动做；争做文明合格生。班级公约有一次，雷锋因公出差。他在火车上看到旅客很多，就把座位让给一位老人，自己主动去帮助列车员扫地、擦桌子、给旅客倒水等，忙个不停。到沈阳换车的时候，雷锋看见一位从山东来的大嫂，她急着要去吉林探亲，可是不小心把车票和钱都丢了，雷锋知道后，二话没说，就用自己的津贴费为大嫂买了一张票，送她上了车。大嫂含着热泪问：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个部队的”雷锋笑了笑，说：“我叫解放军，住在中国。”《路遇盲人杨伯伯》学生C：老伯伯，您怎么了。盲人：噢，是我不小心摔了一下。学生C：摔疼了吗您家住在哪儿盲人：我家住在祥和小区3幢。学生D：那我们送您回家好么盲人：谢谢，谢谢。（旁白：到了盲人家。）学生E：老伯伯，我来替你开门。盲人：老伴，是这些小朋友送我回来的。老奶奶：多谢你们，请到屋里坐吧！学生合：不用谢，老伯伯、老奶奶再见！3谁的朋友多同学们喜欢小动物吗，今天我们来个比赛，开火车说动物的名字(不准与别人重复)，比比看哪一组说得最多?说说雷锋叔叔小品表演做游戏看图识动物4正确使用量词()苹果()菜()鸭子()书认识数词量词一只鸡，两头牛，数词、量词手拉手，量词、词语并肩走。根据图片编儿歌5畅游诗乐园1、你说我猜《静夜思》《咏鹅》《悯农》《春晓》每小组派两名代表到台前，并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间1分钟。每答对一道题得10分。2、快嘴快舌（6分钟）规则：小组为单位进行比赛。本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小组成员每人至少背一首。村居[清]高鼎所见[清]袁枚赠刘景文[宋]苏轼山行[唐]杜枚回乡偶书[唐]贺知章赠汪伦[唐]李白草[唐]白居易宿新市徐公店[宋]杨万里4、吟诗配画（8分钟）6学会积累词语1．扩展组词。先抽签定题，然后各组分别选派两人答题。（笔答，1分钟内完成，满分6分。）A续（）（）（）静（）（）（）B学（）（）（）温（）（）（）C立（）（）（）望（）（）（）D农（）（）（）形（）（）（）小结：积累词语可用扩展组词的方法进行。2．写重叠词。写出以下三种形式的重叠词。2分钟内完成，写出一词得1分。（1）AABB例：高高兴兴（2）ABAB例：商量商量（3）ABB例：胖乎乎小结：积累词语也可以采用重叠构词这一方式进行。3．写表示同类意思的词。先出示一个词，然后要求学生将表示这一类意思的词语写出来。每一类词语2分钟内完成，写对一词得1分。例如：笑——微笑、大笑、冷笑、狂笑、狞笑、眉开眼笑、捧腹大笑吃——咬、啃、吞、咽、咀嚼、吮吸……小结：将词语进行归类是积累词语的一种好方法。4．连尾“接龙”。先给每组确定一个字，然后要求每组学生以这个字为“龙头”，依次轮流组词，直至哪位学生组不出为止。规定：后一个同学所组的词，开头一个字应与前一个同学所组的词的尾字相同，所组的词不能与前面的重复。（每位学生组词时间不超过20秒钟，组一个词加1分。）例如：学-学生-生活-活动-动作……小结：像彩线串珠一样把词语串连起来，这也是积累词语的一种好方法...
