第二节中国的行政区划廖翠丹【课程标准】在我国的政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。【三维目标】知识与技能：1.能够说出中国现行的三级行政区划。2.在我国政区图上准确指出34个省级行政区的位置，并记住它们的简称和行政中心。过程与方法：1.通过读“中国行政区划”图，指出34个省级行政区的名称及简称，并说出它们的位置和轮廓特征，培养学生读图识图的能力。2.通过利用小组竞赛、歌诀法和图文结合等方法，使学生熟记中国行政区划的名称、简称和行政中心，初步掌握地理知识的方法。情感、态度与价值观：通过学习中国行政区划，知道台湾是中国的一个省，香港和澳门是中国的两个特别行政区，培养学生的爱国主义精神。【重点难点】教学重点：我国34个省级行政区的名称、简称和位置。教学难点：我国34个省级行政区的位置和轮廓记忆。【教学方法】读图法、小组竞赛、联想记忆。【教学过程】[导入新课]小明的爷爷过生日，他的叔叔从长沙开成回家，姑姑从济南开车回家。小明发现叔叔的车牌号是湘A10789，姑姑的车牌号是鲁C82345.请问为什么叔叔、姑姑的车牌第一个字分别是湘和鲁呢？学习了中国的行政区划，你就会明白其中的奥秘了。（板书）第二节中国的行政区划[讲授新课]（板书）1.三级行政区划（讲解）为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我国现行的行政区划基本分为三级：省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。就像我们学校里的年级、班级、小组一样，上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县是民族自治地区。除此之外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。比如香港和澳门。（提问）同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗？(学生回答)1997年7月1日，我国政府对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区；1999年12月20日，澳门回归祖国，并设立澳门特别行政区。（活动）请同学们填写自己的户口所在地。省（自治区、直辖市）县（自治县、县级市）镇（乡）（学生填写，挑选其中几个代表展示出来）（小结）中国行政区的划分，有些地方比较复杂。填写自己的户口所在地时要从当地实际出发，例如家住在大城市的就没有县、镇两级，而是区、街道。（承转）行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到，下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。（板书）2.省级行政单位名称及其位置（提问）我国的省级行政单位可分为几种？每一种的数量各是多少？（学生回答）（讲解）我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，总计34个省级行政单位。（PPT展示：利用中国行政区图找出34个省级行政单位及位置）（提问）同学们有什么办法尽快记住这34个省级行政区？（PPT展示）教师出示记忆的方法：从沿线、方位、联想等方面记忆。（教师引导，请学生解读）（1）沿线记忆：由北向南临海的省级行政区的名称（有辽宁、河北、天津、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、海南、广西以及香港、澳门、台湾共14个）；按逆时针方向依次指出陆上邻国的省级行政区的名称（辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、甘肃、新疆、西藏、云南、广西共9个）；北回归线自西向东穿过中国云南、广西、广东、台湾4个省级行政区等。（2）方位记忆：东北黑、吉、辽；北方内蒙古；华北冀晋鲁豫与京津；西北陕甘宁青新；华南粤桂港澳琼；华中鄂湘赣；华东苏皖沪浙闽台；西南渝黔川藏滇。（3）联想记忆：黑龙江像天鹅、陕西像兵马俑、山东像骆驼、云南像火鸡、湖南像人头、湖北像警帽、甘肃像哑铃、山西像平行四边形、青海像兔子、广东像大象、海南像菠萝、台湾像香蕉等。（活动）拼图比赛：学生结合自己的情况进行记忆，小组在黑板上将拼图板拼合成《中国行政区划图》，用时短者获胜。（承转）为了使用上的方便，我国各省级行政区域单位都有简称。有的场合使用全程很不方便，比如汽车牌照上首先是省区名称，然后是英文字母和阿拉伯数字。车牌上写出省区的全称，会显得很繁杂，比如“新疆维吾尔自治...
