因材施教培养初中体育特长生教学案例（一）黄炜是初二（1）班体育委员，身高1.70米，体育素质好，课中表现积极，上课认真，但文化成绩一直不理想，有一次班主任跟我谈起缪伟，考虑到他有体育特长，都有让他报考体育专业的意向。通过黄炜与本人及家长沟通，决定让他课余参加体育专业训练。由于具有体育开赋，黄炜训练后成绩提高很快，不久代表校田径队参加全县中学生田径比赛，夺得男子组跳高第二名和三级跳远第三名。后来又参加排球训练和比赛，以校男排主攻手的身份参加全县中学生排球赛，获得第二名。他平时还喜欢踢足球，篮球也打得好。初三毕业，黄炜参加中考加试体育专业，顺利考进县一中。个人感言：初有不少音体美特长生，他们是高中教育因材施教案例的典范。特长生当中，有从小喜爱或学过某一艺术或体育方面的技能，才会有某一方面的特长，也有进入高中后文化成绩不理想再去学艺术或体育特长的。以发挥了体育特长生们的潜能，使他们找到了人生的目标与方向，从而选择了自己的职业与事业。作为初中体育教师，如能在平时的教学中及时发现有体育特长的学生，因材施教，进行适时的指导、训练与培养，使他们考取理想的体育院校，成长为体育人才，应该上件令人欣慰愉快的事。
