湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06.}42|{012的值、求解集为若qp,xxpqxxp[例3]湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06.R052解集为为何值时,不等式axaxa[例4]湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作061312)3(0312)2(0312(1)xxxxxx法简单的分式不等式的解[例5]湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06含绝对值不等式的解法湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06复习回顾:.00bcaccbabcaccbacbcaba,那么,如果;,那么,如果;,那么如果2.绝对值的意义:.0000时,当时,,当时,,当xxxxxx1.不等式的性质:湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06?的解的几何意义是什么2.1x湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06202?的解的几何意义是什么2.1x湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06的解集意义求出能否利用绝对值的几何22)2)1.2xx202?的解的几何意义是什么2.1x湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06的解集意义求出能否利用绝对值的几何22)2)1.2xx220202?的解的几何意义是什么2.1x湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06的解集意义求出能否利用绝对值的几何22)2)1.2xx.22的点的集合小于数轴上到原点距离的几何意义:x220202?的解的几何意义是什么2.1x湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作0602的解集意义求出能否利用绝对值的几何22)2)1.2xx2.22的点的集合小于数轴上到原点距离的几何意义:x220202?的解的几何意义是什么2.1x湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作0602的解集意义求出能否利用绝对值的几何22)2)1.2xx2.22的点的集合大于数轴上到原点距离的几何意义:x.22的点的集合小于数轴上到原点距离的几何意义:x220202?的解的几何意义是什么2.1x湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06}.|{)0(}|{)0(axaxxaaxaxaxaax或的解集为:,的解集为:一般地,题型一湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06}.|{)0(}|{)0(axaxxaaxaxaxaax或的解集为:,的解集为:一般地,问:为什么要加上a>0这个条件呢?如果a<0呢?a=0呢?题型一湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06._________)0(_________)0(_________)0(_________)0(的解集为;的解集为;的解集为;的解集为aaxaaxaaxaax结论:湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06._________)0(_________)0(_________)0(_________)0(的解集为;的解集为;的解集为;的解集为aaxaaxaaxaaxΦ结论:湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06._________)0(_________)0(_________)0(_________)0(的解集为;的解集为;的解集为;的解集为aaxaaxaaxaaxΦR结论:湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06._________)0(_________)0(_________)0(_________)0(的解集为;的解集为;的解集为;的解集为aaxaaxaaxaaxΦRΦ结论:湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06._________)0(_________)0(_________)0(_________)0(的解集为;的解集为;的解集为;的解集为aaxaaxaaxaaxΦR}0{xxΦ结论:湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06的解法与)0(ccbaxcbax题型二湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06的解法与)0(ccbaxcbax38(2)2121)1(xx解下列不等式:题型二[例1]湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06的解法与)0(ccbaxcbax38(2)2121)1(xx解下列不等式:形状去掉绝对值符号后解的含义区别|ax+b|c}∩{x|ax+bcax+b<c或ax+b>c{x|ax+b<c}{∪x|ax+b>c}题型二[例1]湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06的解法型不等式形如nbaxm题型三湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06.9233x解不等式的解法型不等式形如nbaxm题型三[例2]湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06的解法与dcxbaxdcxbax题型四湖南长郡卫星远程学校2009年下学期制作06...