家长请你换位思考好吗?幼儿家长,来自社会的各个层面,处理问题的方式存在很大差异,比如:同样是觉得自己孩子在幼儿园里受了委屈,家长的态度和表达方式却大相径庭,有些家长甚至会不问青红皂白,直接训斥所谓欺负自己孩子的小朋友,心里对老师产生极大的不满,有时还会直接气冲冲的质问老师你是怎么看孩子的。幼儿天性好动,磕磕碰碰的事情时有发生,家长爱子心切,有过激言行也是可以理解的,但也有个别家长对幼儿微小的伤痛小题大做,搅闹不休。怎样才能让家长更好的理解教师,我想最只要的还是要在于沟通交流,在与家长沟通交流时免不了出现答非所问、建议离谱等现象,这样就会失去家长对我们的信任,即使再说的天花乱坠也无济于事了。家长也会从孩子对老师的真切感里体会到我们对孩子的爱,从而对老师产生信赖感,拉近家园距离。因家长的文化水平、教育理念、语言表达能力等是有差异的,所以,要针对不同类型的家长进行不同的沟通方法,对那些要求高急于求成的家长,应当向他们解释幼儿的年龄特点,并告诉他们过高的要求只能让孩子胆怯、丧失信心;对那些不太关心孩子的家长,应当向他们宣传家园合作的重要性;对那些不讲教育方法的家长,应当先耐心的听一听他们的想法,在逐步引导他们观察孩子,帮他们寻找教育方法;对那些把自己孩子看的完美无缺听听不得别人说孩子问题的家长,应当在充分肯定孩子有点的基础上,实事求是有理有据的谈问题,使家长信服;和观念陈旧的家长沟通,我们直接给与教育措施,他们就很难接受,所以,就直接向他们反映幼儿的学习效果,如:今天我们学习了什么,孩子掌握了什么,哪些地方还需要培养,在这个过程中,把我们的教育理念和教育目标慢慢渗透,逐步在思想上达成共识,以取得家长的理解和支持。握好家长的心理,因人而异,对症下药,“多报喜,巧报忧”,那么大事就会化小,小事就会化了,达到事半功倍的效果。关系就会越来越融洽些,家长工作会更有成效些。家园共育才能发挥最大的教育潜能,幼儿才能得到更全面的教育。