高中数学 3.1.1空间向量及其加减运算课件 新人教A版选修2-1 课件VIP免费

一、平面向量复习⒈定义：既有大小又有方向的量叫向量．几何表示法：用有向线段表示；字母表示法：用字母a、b等或者用有向线段的起点与终点字母表示．AB相等的向量：长度相等且方向相同的向量．ABCD⒉平面向量的加减法运算⑴向量的加法：aba+b平行四边形法则aba+b三角形法则(首尾相连)⑵向量的减法aba-b三角形法则减向量终点指向被减向量终点⒊平面向量的加法运算律加法交换律：a＋b＝b＋a加法结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)推广⑴首尾相接的若干向量之和，等于由起始向量的起点指向末尾向量的终点的向量．即：nnnAAAAAAAAAA114332211A2A3A4A1nAnA⑵首尾相接的若干向量构成一个封闭图形，则它们的和为零向量．即：011433221AAAAAAAAAAnnn1A2A3A4AnA1nA二、空间向量及其加减运算⒈空间向量：空间中具有大小和方向的量叫做向量．⑴定义：⑵表示方法：①空间向量的表示方法和平面向量一样；③空间任意两个向量都可以用同一平面内的两条有向线段表示．②同向且等长的有向线段表示同一向量或相等的向量；2.空间向量的加法、减法向量ABOAOBa+babABbCOOCOACAa-b⒊空间向量加法运算律⑴加法交换律：a+b=b+a；⑵加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)；abca+b+cabca+b+ca+bb+c对空间向量的加法、减法的说明⒈空间向量的运算就是平面向量运算的推广．⒉两个向量相加的平行四边形法则在空间仍然成立．⒊空间向量的加法运算可以推广至若干个向量相加．推广⑴首尾相接的若干向量之和，等于由起始向量的起点指向末尾向量的终点的向量．即：nnnAAAAAAAAAA114332211A2A3A4A1nAnA⑵首尾相接的若干向量构成一个封闭图形，则它们的和为零向量．即：011433221AAAAAAAAAAnnn1A2A3A4AnA1nA例1、给出以下命题：（1）两个空间向量相等，则它们的起点、终点相同；（2）若空间向量满足，则；（3）在正方体中，必有；（4）若空间向量满足，则；（5）空间中任意两个单位向量必相等。其中不正确命题的个数是（）A.1B.2C.3D.4ab、ab||||ab1111ABCDABCD11ACAC�mnp�、、,mnnp�mp�C变式：如图所示，长方体中，AD=2，AA1=1，AB=3。（1）是写出与相等的所有向量；（2）写出与向量的相反向量。AB�1AA�平行六面体：平行四边形ABCD平移向量a到A1B1C1D1的轨迹所形成的几何体，叫做平行六面体。ABCDA1B1C1D1A1D1C1B1BACD记作ABCD—A1B1C1D1，它的六个面都是平行四边形，每个面的边叫做平行六面体的棱。a化简结果的向量：列向量表达式，并标出，化简下已知平行六面体''''DCBAABCD；⑴BCAB；⑵'AAADABABCDA’B’C’D’例2(4)ACDBDC�(3)ABCBAA�''''ABCDABCD例2、已知平行六面体，化简下列向量表达式，并标出化简结果的向量：；⑴BCAB解：ABCDA’B’C’D’BCAB⑴AC；⑵'AAADAB'AAADAB⑵'AAAC'CCAC'AC始点相同的三个不共面向量之和，等于以这三个向量为棱的平行六面体的以公共始点为始点的对角线所示向量(4)ACDBDC�(3)ABCBAA�例3、在如图所示的平行六面体中，求证：2.ACABADAC�ABCDA’B’C’D’,ABCDABCD变式：已知平行六面体则下列四式中：其中正确的是。(1);(2);(3);(4).ABCBACACABBCCCAACCABBBBCCCAC����例4、如图所示，在正方体中，下列各式中运算的结果为向量的共有（）1111ABCDABCD11111111111111(1)();(2)();(3)();(4)().ABBCCCAAADDCABBBBCAAABBC��A.1B.2C.3D.41AC�变式：()()(2)ABCDACBDABCBADAD��化简：(1)平面向量概念加法减法数乘运算运算律定义表示法相等向量减法:三角形法则加法:三角形法则或平行四边形法则空间向量具有大小和方向的量)()(cbacbaabba加法交换律加法结合律小结abba加法交换律)()(cbacba加法结合律类比、数形结合