浅谈如何培养农村小学生学习数学方法及习惯颍上县八里河南湖小学徐标内容摘要：农村小学生要想学好数学，必须使学生掌握科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。而科学的学习方法，必须经过学生的反复实践，才能逐步成为习惯。因此，在小学数学教学中要有计划、有目的培养小学生科学的学习方法，好的学习习惯是关键。关键词：明确良好的学习方法与习惯、注重培养学习方法与习惯的措施农村小学生要想学好数学，必须使学生掌握科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯。古人云：“授人以鱼，只供一饭之需，而教人以渔，则终身受用无穷。”这说明了掌握学习方法，学会怎样学习的重要。而科学的学习方法，必须经过学生的反复实践，才能逐步成为习惯。因此，在小学数学教学中要有计划、有目的培养小学生科学的学习方法，好的学习习惯是关键。一、在小学数学教学中要培养学生哪些良好的学习方法与习惯？1.培养学生专心听讲的习惯.课堂教学是教师向学生传授知识和基本技能的一种重要途径。学生只有集中注意力，思想不“开小差”，认真地听老师讲解，才能多学知识，且学得牢。那么专心听讲的具体内容是什么呢？㈠认真听老师讲解，注意观察老师的动作和板书、演示，仔细思考老师讲解的内容和分析的问题。㈡注意听同学的发言，认真看同学的板演，积极参加课堂内多种活动，大胆的发表自己意见与看法。㈢认真完成老师布置的演示、读书、作业等任务。2．培养学生质疑问难的习惯。英国思想家培根有句名言：“如果一个人从肯定开始，必以疑问告终。如果他准备从疑问着手，则会以肯定结束。”儿童年龄小好奇、爱问。让儿童从疑问开始，“以疑引思”将有利于促进学生思考，发展学生智力。教育的潜移默化作用是强大的，一定的教学方法对形成一定的思想方法和习惯会产生很大的影响。因此，我们必须提倡学生质疑问难。培养学生质疑问难的具体内容是：㈠独立思考问题。自己能从书中、演示中或作业错误中寻找问题的正确答案，不怕困难认真思考。㈡敢于提出自己的疑问。探求知识的奥秘，充分发表自己的意见。㈢研究问题或解题时，能动脑筋，自己摸索找出创造性的解题方法。㈣克服不动脑筋，事事依靠别人，或单纯模仿，生搬硬套等不良习惯。3.培养学生阅读课本的习惯。从长远观点看，人们要获得知识，主要靠自己阅读书籍。因此，自学能力的培养是非常重要的，从小学低年级开始，就应当注意培养小字生认真阅读课本的习惯。要指导学生从各方面阅读课本。㈠读课本标题。㈡读例题与插图。㈢读标式与应用题。㈣读：结语。由于教材要求不同，学生基础不同，学生自学能力的不同。所以自学课本的方法也不同，一般有三种方式：㈠“扶着走”。在低年级，由于学生识字不多。阅读能力有限。如果让学生独立去自学。困难较大。这时，要立足于“扶”，一般由教师带着学生一起看书。要详细指导，从哪里看起，怎样依次看，不仅看例题，还要看插图，边看边提问，边看边动手操作。㈡“领着走”。中年级学生，有一定的阅读能力。采取边讲解边阅读的方法进行。教师先作指导，看书时要着重看什么，解决什么问题。也可作适当的讲解，扫除自学中的障碍，在自学中教师也可做点拨。这个阶段中要使学生逐步掌握自学的方法。一般按以下几个步骤进行：⑴阅览梗概——初步了解学习内容。⑵仔细阅读——逐字逐句地阅读。⑶勾划批点——边看边作符号。然后系统整理知识，小结这节课所学的知识。㈢“自己走”。经过训练，学生的自学能力有了提高。也掌握了一定的自学方法，可以放手让学生自己走，采取课前预习，启发引导，独立阅读的方式进行。让学生自己动手、动口、动脑去发现问题，开展讨论，解决问题，然后指导学生课后读书，系统整理知识。学习数学光靠课内是不够的，还需要阅读课外读物。教师有计划的介绍阅读方法，教会使用教学工具书，指导学生写读书笔记，定期举行座谈会，交流各人的读书心得。4．培养学生严格认真、一丝不苟、按时独立完成作业扔习惯。由于数学作业是教师了解自己教学效果和学生学习情况的依据，是教师督促学生学习的一种手段，是学生最经常、最重要的独立学习活动。所以在教学中要注意培养学生严肃认真、一丝不...
