大班科学——小小的苔藓活动目标：1、知道“苔藓”这一名称和主要外形特征，了解苔藓的生长环境
2、乐意主动采摘苔藓，感受乐趣
3、丰富相应词语，如葫芦藓、地钱、墙藓等
活动准备：教师事先找好有苔藓的花圃、田间路边等
活动过程：一、出示苔藓实物样品、引出课题
提问：——谁见过这些绿绿的小东西
它们会长在哪里呢
——今天我们要去找找苔藓，可以采摘
二、幼儿寻找采摘苔藓，过程中和幼儿一起观察其生长环境的特点，诱发幼儿(幼儿食品)有意记忆
三、交流经验——你找到了苔藓了吗
（让幼儿边观察边讨论
）——请你找一找苔藓的根、茎、叶
谁也有根、茎、叶
四、幼儿再次寻找采摘，并让幼儿摘点野花、野草，为回教室让幼儿用它与苔藓合作学习插花
五、梳理经验：1、苔藓它多生长在潮湿、肥肥的土地里，在住宅、田园和路旁容易找到
因为是潮湿环境，因此人们走路要小心
2、苔藓虽小也有根、茎、叶，是植物一种
（让幼儿讨论苔藓与水和阳光的关系
）活动建议：可结合相应的季节和天气组织幼儿采摘苔藓（地钱），并烹饪、品尝苔藓植物（地钱），让幼儿了解其特殊的用处
活动延伸：1、科学区中设置“下水石”、“上水石”、“没水石”，观察哪块石头能长出苔藓
（“上水石”总保持着潮湿的状态，所以适合苔藓植物生长
）2、在自然角种植苔藓
