微课常见的制作方法一、外部视频工具拍摄（摄像机+黑板或电子白板）(一)工具与软件：摄像机、黑板（电子白板）、粉笔、其他教学演示工具(二)方法：对教学过程同步摄像(三)过程简述：1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；2.利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来;3.对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。优势：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，无需改变习惯，黑板上的内容与教师画面同步；不足：需要专门的演播环境，设备和环境造价高，需要多人合力才能完成微课视频的拍摄，效率低，后期编辑需要专业人士配合。二、便携视频工具简单拍摄（手机+白纸）(一)工具与软件：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案(二)方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制(三)过程简述：1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；2.用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。3.可以进行必要的编辑和美化。优势：工具随手可得不足：录制效果粗糙，声音和画面效果较差，只能表现手写的内容，无法实现其他多种效果三、屏幕录制（屏幕录制软件+PPT）(一)工具与软件：电脑、耳麦（附带话筒）、视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统，ppt软件(二)方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕(三)过程简述：1.针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件；2.在电脑屏幕上同时打开视频录像软件CamtasiaStudio或微讲台微课程制作系统、教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。3.对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。优势：录制微课较快捷方便，个人PC上即可实现不足：CamtasiaStudio软件的应用较复杂，不支持直接手写，要实现手写功能还需安装和启动手写设备的配套软件，对教学应用缺乏一定针对性。四、专业微课程制作软件（专业微课程制作软件+手写设备）(一)工具与软件：专业微课程制作软件以“微讲台”微课程制作系统为代表，配合数码手写笔或者手写板实现手写原笔迹录入(二)方法：通过“微讲台”微课程制作系统对教学过程进行讲解演示，并同步录制。可以实现片段式的录制(三)过程简述：1.针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；2.在微讲台软件里做好各类教学对象（支持多种多媒体对象）的布局；3.通过“微讲台”微课程制作系统同步录制教学过程；4.进行必要的编辑和美化。
