《七子之歌》2VIP免费

请你倾听诵读欣赏《七子之歌》教学目标1、通过反复的诵读，体会诗歌所表达的主要内容。2、体会浸渍在字里行间的作者的深深的爱国情怀。3、能有感情的背诵诗歌。自学提纲1、阅读课文，读准文中的字音。2、结合课下的注释，理解课文的主要内容。3、朗读课文，找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子，在文中划出来并说明理由。4、从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什么？表达了诗人一种什么样的感情？欣赏年仅七岁半的澳门小姑娘容韵琳夹带着浓重澳门乡音的普通话领唱的《七子之歌澳门》。•走进作者闻一多，我国现代杰出的爱国诗人、学者。湖北浠水人。自幼便树立了坚定的爱国思想。他曾在给父母的信中说：“当知二十世纪少年当有二十世纪之思想，即爱国思想也。”1922年7月，他赴美留学。因不堪美国社会的种族歧视，毅然于1925年5月回国。而“五卅惨案”就在他归国后数日发生。英、日帝国主义在中国的暴行激起了中国人民的极大愤怒。闻一多先生感慨万千地写下了一系列的爱国诗篇。《七子之歌》即是其中之一部。1946年7月15日，在悼念李公朴先生的大会上，他怒斥国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次讲演》，当天下午被国民党特务暗杀，献出宝贵的生命。蹒跚学步的时候有妈妈带着娱乐玩耍的时候有妈妈陪着幼小的燕鸥身上爬来了一群蚂蚁，觅食回来的母燕鸥正竭力为它驱赶在风沙灾害严重的荒漠，小骆驼奄奄一息，重伤在身的母骆驼不忍离去。《七子之歌》，这七个孩子唱的歌里，表现了怎样的母子关系？他们要传达怎样的情感？请同学们看《七子之歌》小序告诉我们诗人怎样的创作意图？（齐读小序部分）以抒其孤苦亡告，眷怀祖国之哀忱，亦以励国人之奋斗云尔。诗人既要抒写七地——七个孩子“失养于祖国，受虐于异类”的孤苦和殷殷企盼回归祖国母亲怀抱的情怀；又要激励祖国人民为强国、为统一而奋斗！下面请同学们听《七子之歌》的朗读录音，体会诗人的感情。放声朗读课文，体会作者蕴含在字里行间的爱国情怀。思考这七首诗有什么共同点？每一首诗都是用第一人称的拟人化手法写成的。每一首诗最后的结束句都是“母亲！我要回来，母亲！”不仅表现了被侵占的土地上的人们对于祖国的殷殷深情和盼望回归的信念，还表现了中国人民在帝国主义的侵略下决不屈服的精神。以自己喜欢的方式读课文，体会每首诗的内涵《澳门》：着重写一颗眷恋祖国的心。《香港》：着重写受到的凌辱，表明回归的愿望。《台湾》：着重写英雄的传统。《威海卫》：着重写悲壮的历史和险要的地势。《广州湾》：突出地理位置的重要。《九龙》：突出悲苦，期盼回归。《旅顺、大连》：突出列强的暴虐。近80年以前，诗人就以“独白”的口吻写下了“七子之歌”，迫切企盼回到祖国怀抱的殷殷情怀。诗人有清醒和明智的预见。如今，“六子”都已回到祖国怀抱，台湾和祖国大陆的统一终将会实现。背景链接中国人是背负着八国联军侵占北京的民族耻辱进入２０世纪的。那时，展现在中华民族面前的仿佛是一片濒临毁灭的悲惨黯淡的前景。１９２５年夏，闻一多从美国留学归国。走下海轮，诗人难以抑制心头的兴奋，把西服和领带扔进江中，急切地扑向祖国怀抱。然而，等待他的，却是无边的黑暗和奇耻大辱……放眼家国故园，山河破碎，风雨如磐，豺狼当道，列强横行，祖国母亲被瓜分割占……诗人悲愤地写下了诗歌《发现》，并旋即在《现代评论》上发表了著名的爱国诗篇《七子之歌》。历史不会忘记1824年那个屈辱的８月，清政府官员卑躬屈膝，登上停泊在南京江面的英国军舰“康华丽”号，在荷枪实弹的英国士兵环视下签署了中国近代史上第一份不平等条约——中英《南京条约》。条约规定中国把香港岛割让给英国，列强瓜分中国的序幕从此拉开。1860年，中英签署《北京条约》，英国割占九龙半岛南端；1898年，清政府被迫签署《展拓香港界址专条》，“香港的姐妹”九龙半岛其余部分划为“新界”，租给英国99年。1887年，中葡签署《友好通商条约》，在明代中叶以“晾晒货物”为名获准在澳门居留的葡萄牙人从此强据了“莲花宝地”澳门。1895年，中日签署《马关条约》，“东海的一串珍珠”宝岛台湾割让日本，与她同时被割让...