九年级化学第十单元编写：樊靖赵伟《常见的碱》导学提纲[学习目标]1、认识氢氧化钠和氢氧化钙主要性质及其用途，归纳总结碱的一些相似的化学性质；2、通过实验，提高自己的动手、观察及分析和解决问题的能力。[重点难点]重点：氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质难点：氢氧化钠与非金属氧化物的反应及其化学方程式[自学导航]课前预习：（阅读教材思考）1、常见的碱有哪些？2、它们的组成元素以及粒子构成有什么共同点？[提出问题]：氢氧化钠具有那些性质？[共同探究、组内学习]探究一：氢氧化钠的物理性质。学生实验实验1、观察试剂瓶中NaOH的颜色、状态。结论：氢氧化钠是一种色体。实验2、用药匙取少量NaOH放在表面皿上，放置一会儿，观察表面的变化。结论：放在空气中会实验3、用药匙取一小勺NaOH放入试管，然后倒入约5mL水，振荡，并用手触摸试管外壁。结论：极易溶于水，溶解时会热。说一说：氢氧化钠的物理性质。反思：潮解过程中有无新物质生成？它属于化学变化吗？探究二：氢氧化钠的化学性质。阅读课本55页第一自然段然后填空：氢氧化钠有强烈的性，所以，它的俗名叫做、、。提出问题：使用NaOH时有什么特别的要求？称量固体NaOH时能否放在称量纸上？实验4：用滴管吸取少量NaOH溶液，将其分成两份分别放入井穴板中，然后向其中分别滴加紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。并观察现象。完成实验记录。石蕊酚酞氢氧化钠溶液结论：实验5：1、在一瓶装满二氧化碳的烧瓶中中加入浓氢氧化钠溶液，旋紧瓶塞，轻轻晃动，观察现象。此实验是否可以说明二氧化碳与NaOH能发生反应？为什么？2、改进实验。将橡皮塞换成弹孔橡皮塞，中间插一支中空的玻璃管，下端系一个气球。同样向装满二氧化碳的烧瓶中加入浓NaOH溶液，旋紧瓶塞，轻轻晃动，观察现象。从实验现象中可以得出什么结论。说一说：氢氧化钠的化学性质。反思：1、性质决定用途，联系氢氧化钠的性质，结合课本55页第二自然段，猜想NaOH有哪些用途？1九年级化学第十单元编写：樊靖赵伟2、氢氧化钠固体应如何保存？为什么？[自主设计、试一试]实验四：探究Ca(OH)2的颜色、状态。实验五：探究Ca(OH)2与指示剂的作用。实验六：探究人体呼出的气体中含有二氧化碳。说一说：1、氢氧化钙的物理性质和化学性质，知道氢氧化钙的俗名及其腐蚀性。2、氢氧化钙怎样保存？3、根据你对氢氧化钙的认识推测氢氧化钙有哪些用途？[整合提升]：碱有哪些相似的化学性质？达标测评：只用一种试剂，就能一次性把澄清石灰水、食盐水和盐酸三种溶液区别开的是()A.酚酞试液B．紫色石蕊试液C．水D．酒精[反思提升]NaOH和Ca(OH)2均可与CO2发生反应,请问：检验CO2用哪种碱溶液比较好？吸收CO2用哪种碱溶液比较好？为什么？2
