三视图读图技能训练VIP免费

教学目标：1、知识目标：了解图样中三视图的概念及形成过程。2、能力目标：掌握三视图的投影规律，学会三视图的识图并能够通过读图按比例还原实物。3、情感目标：通过实际动手制作模型，培养学生“图”“型”结合的三维构建能力以及积极参与、小组合作的良好学习态度。学情分析：根据高中学生很好的模仿力和塑造力，培养学生“图”“型”结合、实际动手制作能力。教学策略：讲解法，分组合作，集体交流教学重点：掌握三视图的投影规律，学会三视图的识图。教学难点：掌握三视图的识图方法并能通过读图按比例还原实物。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计目的（一）复习旧知引入新课复习上节课所学图样的内容引入本节课三视图的知识。复习旧知识，学习三视图新概念，规范原有认知。通过复习上节课图样的内容引入本节课所要讲授三视图的知识，启动新课。（二）启动思维探究新知通过幻灯片将三视图的形成过程展示给学生，引导学生观察并得出三视图的投影规律。通过观察三视图的形成过程，学生思索并自己总结三视图的投影规律。引导学生自己总结三视图的投影规律，培养学生自主观察、分析、总结的能力。（三）分组合作巩固实践分给每组学生7个小木块，用幻灯片出四组三视图（图形由易到难）。实践活动一：学生分组，练习读图并用7个小木块摆出实物原型。考察学生对三视图规律的掌握情况，培养学生运用三视图规律读图的能力。同时，营造一个良好的学习交流氛围，促进学生掌握所学内容。将印制好的图纸发给学生，请每组学生自由选择，至少做出3组实物模型并选择最好的一个上交展示。实践活动二：学生根据图纸用橡皮泥按2：1的比例还原实物模型（至少做3个）。培养学生三维构建力，进一步锻炼学生“图”“型”结合的能力。（四）反馈评价集体交流将学生作品用投影仪展示，教师点评。学生作品成果展示，学生自评。学生通过自评和互评得到更多启发和肯定。教师对本节课进行总结。反思制作过程遇到的困难并集体交流。学生通过反思制作过程，进一步加强对知识的掌握，完善本节课的学习。板书设计：一、三视图的投影规律主、俯→长对正主、左→高平齐俯、左→宽相等二、实践活动一：读图并用给出的7个小木块还原实物模型三、实践活动二：用橡皮泥按图、物2：1的比例还原实物模型，每组至少做出3个教学反思：本节课主要是利用三视图的读图及还原实物的训练培养学生“逆向思维”的能力，以及能够利用科学的方法、策略总结学习规律，自主的完成课堂任务，掌握知识要点。