如何培养学生的倾听习惯倾听是人们日常进行交际的重要手段。良好的倾听习惯是人们获取知识的主要途径之一，倾听是学好各门学科知识的基本功。因此在教学中，教师要通过各种途径培养学生的倾听能力，使学生养成良好的倾听习惯。1、培养学生倾听习惯，要首先让学生明白倾听的重要性。教师不要随意重复自己提出的问题或是要求。如果我们把一个要求反复说上好多次，长此以往学生就习惯了，第一次听不到也不要紧，反正老师还会说好多遍。在提出问题或要求后，要观察学生的执行情况，对那些由于没有认真倾听，而没有按要求完成任务的学生，要明确地指出这是由于没有认真倾听造成的。对认真倾听的学生要给予肯定。2、培养学生的倾听习惯，教师要以身作则。优秀的教师无一例外都是耐心的倾听者。教师有效地倾听，可以帮助学生倾诉自己的感受，使学生得到表达的机会，享受表达的愉悦。教师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和尊重，能激起学生的发言欲望，提高学生发言的质量。更为重要的是，教师这种认真倾听学生说话的习惯，能够为学生树立学习的榜样，使学生养成良好的倾听习惯。因此在教学中，我不管是好的学生还是比较差的学生；不管是口齿清晰的学生，还是发音模糊的学生，我都能做到耐心倾听他们的发言，学会尊重他们的见解，不断章取义，欣赏学生的想法，不中途打断。其实学生最在意的，还是教师对他的评价。所以，教师首先认真听取学生的见解，再给予中肯的评价。用鼓励性的语言，激发他继续听取别的同学的发言，找出与他人的不同，这样，研究性课堂气氛就会产生了，在这良好学习气氛下，学生自己学得用心，听得专心。3、培养学生的倾听习惯，教师就要引导学生学会倾听重点。要学生倾听老师上课的问题和要求。比如在回答老师的问题时，要求学生首先听清楚老师问的是什么，有针对性地回答。在教学中，教师要精心设计提问，有意变换提问的角度，并注意对学生的倾听进行指导。总之，倾听习惯的养成对于学生的学业以及知识的获得质量都有很大的促进作用，这就要求我们语文教师，在语文教学活动中要重视学生倾听习惯的养成。
